陈桂娉部颁教材一年级语文上册语文园地教学建议幼儿教育.pptx

部颁教材一年级语文上册语文园地教学建议番禺区石碁教育指导中心 陈桂娉2016年10月14日大家好新年好激发学生学习语文的兴趣语文园地有什么用？夯实语文基础反馈教学策略方法成效加强语言运用能力大家好新年好版本2001年前2001年6月第1版2016年7月第1版名称基础训练语文园地语文园地功能围绕单元的核心知识，进行知识的训练。（以陈述性知识为主）学生发现言语规律，从言语现象到言语规律（重程序性知识教学）学生发现言语规律，从言语现象到言语规律，大胆运用语言。（陈述性与程序性知识相结合，重语言实践运用）大家好新年好怎样评价？怎样教？教什么？大家好新年好积累定位巩固交流与分享拓展大家好新年好部颁语文教材语文园地有什么内容？大家好新年好语文园地用拼音我的发现识字加油站字词句运用展示台日积月累和大人一起读快乐读书吧书写提示大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好部颁语文教材语文园地怎样教？大家好新年好怎样教？建立目标意识，宏观把握建立整体意识：新授与语文园地一体化建立综合意识：将栏目学习与达标检查自然揉合大家好新年好汉语拼音识字与写字1. 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2. 认识常用汉字300 个，会写其中的100 个。3. 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，把字写得正确、端正、整洁。4. 初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。5. 学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。1. 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2. 能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。大家好新年好阅读口语交际 1. 学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2. 能认真听别人讲话。3. 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4. 有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。爱护图书。2. 学习用普通话正确、流利朗读课文。3. 在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4. 对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流。5. 诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6. 认识逗号、句号等常用标点符号。认识自然段。7. 积累古诗和名言警句。主动进行课外阅读。大家好新年好大家好新年好日常教学利用情境图训练学生说完整的话。第六单元要求学生看图写词，看图说话大家好新年好形近字母，放在音节词中辨析。Y语文园地二Y语文园地三大家好新年好整体把握语文园地任务日常教学反复出现，强化记忆j q x 声母教学课前复习m—nf—tg—kn—hn—lb—db—p大家好新年好听听泡泡的声音老师怎样教（第1组）坐端正，笔顺规则：从上到:（二、三）。泡3：笔顺 ：先横后竖（十、禾）（第4组）展示台泡泡1：这些卡片上的名字我都认识。泡2：我还从作业本上认识了很多同学的名字。（提醒教师平时教学要关注引导学生在生活中识字）（第5组）泡泡：很多木字旁的字都和树木有关。学生怎样想（第2组）泡：我还会说：妈、爸、花……（找同韵母）（第4组）泡泡：我也会说这样的词语……（第4组）泡1：我们这里现在是秋天……泡2：我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人……（第5组）读《拔萝卜》泡泡：后来怎么样了？（引导学生想开去）大家好新年好建立综合意识：将部颁一年级语文园地梳理.xlsx栏目学习与达标检查自然揉合大家好新年好适时点拨方法（以第八单元 字词运用）奶奶： 祝您新年快乐！身体健康！豆豆2016年12月30日大家好新年好和大人一起读读想读读趣读顺读准大家好新年好玩读《《小兔子乖乖》、《拔萝卜》……大家好新年好参考资料徐轶 守正创新 特色鲜明柳琏 新教材 新亮点（《小学语文》）温儒敏 新版 语文教材的编写理念、特色与使用建议王亚芸 深度解读部编一年级语文教材大家好新年好谢谢聆听！大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好