陕西省渭南市临渭区丰原初中八年级生物上册《162 动物的行为》课件 苏科版.ppt

* 苏科版八年级生物教学课件 陕西省渭南市临渭区 丰原初中 孟敏 教学目标 什么是动物的行为？ 动物行为的类型？ 动物行为的形成原因？ 动物行为的特点和意义？ 判断： 公鸡打鸣 乌贼释放墨汁 一窝兔有白色和灰色 虎潜伏草丛中 变色龙变色 虾煮熟了变红色 生活在各种不同环境中的动物，它们都能对体内外环境的变化作出相应的反应，这些反应的表现形式就是动物的行为.动物的各种动作和信息传递。 动物的行为对动物的生存和发展十分有利。 √ √ × √ √ × 仔细观察下列图片，阅读信息库中的有关内容（p71），想一想，这些行为属于哪种类型？有什么特点？ 觅食行为 动物通过独特方式获取生存所需食物的行为 争斗行为 同种动物个体之间为了争夺食物、配偶等发生争斗，又叫攻击行为 判断： 防御行为 动物对付外来侵略，保护自身或群体中其他个体的行为 繁殖行为 动物的占巢、求偶、孵卵、哺育等一系列与繁殖有关的行为 社群行为 同种动物个体之间除生殖以外的各种联系行为，群体之间有明显的分工合作，共同维持群体的生存和发展。 提出问题： 蚂蚁觅食与事物的气味和颜色有关吗？ 作出假设： 制定计划： 实施计划： 得出结论： 小故事 一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。 1.先天性行为，又叫本能行为，是生来就有的由动物的遗传物质所决定的行为。 2.后天性行为，又叫学习行为，是在遗传因素的作用下，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。 先天性行为和学习行为 1.概念：动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的 行为。 2.举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鸟育雏，蜻蜓交 尾。 3.概念：不是动物生来具有的，而是动物在成长过程中， 通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。 4.举例：蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。 刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。 袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？ 蚯蚓走迷宫实验 在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。 蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？ 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 红雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？ 小鸟喂鱼 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 大山雀的这种行为是属于先天性行为 还是学习行为？ 大山雀喝牛奶 类 型 先天性行为 后天学习行为 形 成 天生就有 的本能行为 出生后学 习得到的行为 适应特征 适应相对 稳定的环境 适应多变 复杂的环境 先天性行为和后天学习行为的区别 动物越高等，学习能力越＿强＿？表现出的动物行为也越＿复杂＿＿＿？通过学习行为能够使动物更好的适应变化的外界环境？ 动物行为的特点： 无论哪一种动物行为，都是一个运动、变化的动态过程，并且包括动物身体内部的生理活动变化。 动物的各种行为都是与其生活环境相适应的，对个体生存和种族延续作用重要。 每种动物行为的产生，都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统协调作用的结果。 研究动物行为的意义： 认识、保护和利用对人类有益的动物，控制和防治有害动物。 拓 展 动物还有哪些行为? 人类大脑的发育、人类语言的发展和通过语言文字等信息符号的学习是有关键时期的，如果错过了这一时期就很难进行补偿。所以对于一个人来说，技能的训练和知识的学习应该与大脑的发育的阶段相适应。这样一个人才能得到更健全的发展。“少壮不努力，老大徒伤悲”，同学们应当珍惜学生时代的大好时光，努力学习，增长才干。 习题强化 1.下列行为属于先天性行为的是（　 　） ①小鸟喂鱼 ②大山雀喝牛奶 ③黑猩猩钓取白蚁 ④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶 A.①②③④ B.①④ C.②③ D.②③④ B 习题强化 2.一只失去雏鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。红雀的这种行为是( ) ①先天性行为②学习行为③由遗传因素决定的④由环境因素决定的 Ａ．①③　　　Ｂ．②④　　　Ｃ．①④　　　Ｄ．②③ A 3.下列属于先天性