人教版英语七下Unit 2 Section A（Grammar Focus-3c）授课教案.docxVIP

Unit 2 What time do you go to school? Section A (Grammar Focus-3c) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 继续学习运用when和what time引导的特殊疑问句询问时间、运用数词表达不同的时间，通过对目标语言的学习使学生学会更合理地安排自己的学习和课活动时间。 能掌握以下句型： ① —What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty. ② —When do you go to work? —I usually go to work at eleven oclock. —Hes never late for school. ③ —When does Rick eat breakfast? —He eats breakfast at seven oclock. ④ —When do your friends exercise? —They usually exercise on weekends. 2.能力目标：能讨论日常作息习惯；能就日常活动的时间进行问答。 3. 情感态度价值观目标： 通过对该部分内容的学习，让学生学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间，并培养学生良好的作息习惯和守时习惯。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 总结归纳用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯的句型。 2) 通过不同形式的练习方式来训练及熟练运用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯。 2. 教学难点： 1) 总结归纳用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯的句型。 2) 用频率副词来造句，表达日常作息习惯。 三、教学策略：以学生为中心，以活动为驱动点，以任务为目标的教学方式，让学生在活动中感知、领悟、体验和实践语言知识要点。 四、学习策略：在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。 五、教学过程 Step1. Warming- up and revision 1. Greet the Ss. 2. Ask and answer to review time and the sentence pattern What time does he/she usually..? He /She usually … at… Step2. Grammar Focus. 自主学习，完成以下任务。 Task1:熟读Grammar Focus的句子。 Task2:同桌检测，一人说汉语，一人说英语 Step3：Translate the sentences. 1. 你通常什么时候起床？ 2 我通常6:30起床。 3.他通常7点钟吃早饭。 5. 他们通常在周末锻炼。 6. 他从不迟到 Step4：合作探究 Let Ss read the sentences on the big screen. Try to find the answers to the question. And try to learn about the grammar knowledge. ① 可以看出，询问做某事的时间时，可以用_____________和_______ 两个疑 问词来询问。 ② 询问某人做某事的时间可以归纳为以下句型： ________ + does + __________ 主语 + 动词短语? 或 _____+ does + ___________ 主语+动词短语？ ________ + do + ___________ 主语 + 动词短语？ 或 _______ + do + ___________ 主语+动词短语? ③ 在答语中always, usually, never频率词等放在主语与谓语动词之间，be后动前。 Step 5： Rewrite the sentence with the words in brackets. Step6: Ask the students to write answers or questions. Use always, usually or never 指导：always, usually or never等副词在句子中的位置一般是在主语后面，行为动词前面。要根据问句的内容确定答语的内容；或者根据答语的内容来确定问句的内容，特别是注意问句或答语的人称或数。比如：第一个问句所为you，因此回答应用第一人称“I”; I usually get up at six thirty on school days. 其他与之相类似。 Step7: