六年级上册 《科学》教案.pdf

小学六年级科学上册教案 第一单元《机械和工具》教学设计 第一课 使用工具 【教学目标】 科学概念 ? 认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 过程与方法 ? 常识在实践中解决指定的科学问题 ? 如拔图钉、铁钉和木螺钉，发现做 同样的事情 ? 用不同的工具效果是不同的 ? 并从中了解更多的常用工具。 情感、态度、价值观 ? 意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情 ? 恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 【教学重点】选用不同工具解决问题 【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。 【教学准备】 记录表 ? 学生，常用工具 ? 剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、 老虎钳 ? 教师，钉有三个图钉、 2 个铁钉、两个木螺丝钉 的木板一块。 【教学过程】 一、谈话导入新课 同学们 ? 这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的，出示窗花剪纸 ? 。 剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事，剪绳、剪指甲 ,, ? 那么锤子能帮助我们做哪些事情，出示锤子 ? 二、我们用过什么工具 1 、在生活中 ? 我们常常用工具来帮助我们做事情 ? 今天我们就来研究我们常用的工具 ? 板书课题 ? 使用工具 ? 2 、你还知道哪些工具 ? 他们能帮助我们做什么事 ? 请大家在小组内讨论一下 ? 然后把工具名称和能做的事情填在书本 P2 表格内。比一比 ? 哪些同学想地更多。 3 、小组讨论填表 工具名称 可以做哪些事情 工具名称 可以做哪些事情 4 、小组汇报 ? 请一个小组上台来介绍 ? 并且可以使用老师讲台上的工具做示范 ? 提供工具 ? 。 5 、教师小结 ? 看来同学们对工具的使用已经比较熟悉 ? 并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。 ? 启后 ? 三、选用什么工具好 1 、老师这里有钉有一些钉子的木板 ? 出示木板， 1? 如果要把钉子冲木板中取出来 ? 请问我该选择什么样的工具比较合适 ? 2 ? 请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子 ? 思考你需要哪些工具 ? 3? 说说你选择这些工具的理由 2 、小组长领材料 ? 组织小组成员开展实验 3 、全班交流 ? 说说你们刚才选择的工具是最合适的吗 ? 分组发言共同评论。 四、完成三项任务的工具选择 1、请大家观察 P3 的三幅图 ? 请你在右边选择最恰当的工具来完成这 3 项工作。 并且说说你选择的理由。 2、油桶通过斜面推上车 ? 比较省力 ? 大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力 ? 利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗 杆顶上。 3、教师小结 ? 有一些很费力、很难做的事情 ? 如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具 ? 能让我们做的更 好。 4 、 请大家看 P3 工具的定义 ? 深入理解。 五、全课总结 ? 对于简单机械 ? 我们还有什么问题想研究 ? 第二课 杠杆的研究 【教学目标】 科学概念 ? 认识理解杠杆有 3 个点 ? 用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力 ? 有的杠杆不省力 ? 有的杠杆不省力也不费力。 过程与方法 ? 用杠杆尺做实验、收集并整理数据 ? 分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。 情感态度价值观 ? 体会到收集数据的重要意义 ? 并意识到互相合作的重要性。 【教学重点】对杠杆尺进行研究 【教学难点】对数据的整理和分析 【教学准备】 杠杆尺、钩码、记录纸 ? 学生，杠杆类和非杠杆类工具 3~5 种。 【教学过程】 一、导入新课 活动 ? 请问我们班有没有“大力士” ? 谁能帮我把讲台抬起来 ? 我的一枝笔掉到桌子地下去了。 ? 请同学们推荐“大力士”上来抬 讲台 ? 哎? 讲台实在太重了 ? 搬不动 ? 能不能利用工具来帮助我们做这件事 ? 用吊机吊、把桌子撬翻、用滑轮吊 ,, ? 请学生出谋划