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加拿大作业表现测量表(第二版)
作者: Mary Law 等
本测量表是为作业治疗师而设计的,用于测量随着时间的推移,个体对自己作业表现方面问题自我评价的变化。
姓名: 年龄: 性别: 陈述者(如非本人):
检查日期: 治疗师:
预约复查日期:
复查日期: 治疗师:
步骤一:确定作业表现方面的问题
与顾客见面,鼓励其想象日常生活中有代表性的一天,询问关于自理、生产和休闲活动方面的问题。让顾客确定想做、需要做或期望去做的活动。然后要求他们确定哪些活动的完成情况难以令其满意,并把这些活动方面的问题记录在步骤1A,1B或1C中。
步骤二:重要程度
用评分标准,让顾客对每一个活动的重要性进行打分,分数从1到10,并把得分填在相应步骤1A,1B或1C的空格里。
步骤1A:自理
个人自理
(例如:穿衣、
洗澡、进食、个人
卫生)
功能性行走
(例如:转移、室
内外行走)
社区生活
(例如:交通工具
使用、购物、理财)
重要性
步骤1B:生产活动
有薪/无薪工作
(例如: 找工作/维
持工作,义工)
家务活动
(例如:清洁、洗衣
烹饪)
玩耍/上学
(例如: 玩耍技
巧,家庭作业)
步骤1C:休闲活动
静态娱乐
(例如:爱好、手
工艺、阅读)
动态娱乐
(例如:体育活
动、郊游、旅行)
社交活动
(例如:探亲访友、
电话联络、聚会、
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