高一历史备课组计划.docVIP

广德县实验中学2010—2011学年度第二学期 高一历史备课组工作计划 高一历史备课组 2011.2 一、指导思想 以教务处的工作计划为指导，结合年级组的要求和实际，认真完成教教学任务；努力提高本组成员的业务能力；组内成员通力合作，制定集体备课计划并严格执行。夯实基础，注重培养学生能力，为高考打下坚实基础 二、现状分析 1．教师方面： (1)教师教学负担加大。上学期高一年级共有4位历史教师，较为充裕，相对来说，每位教师的教学负担较轻，但本学期张方扣老师回到高三教学，剩下的三位教师斗增加了班级，其中陈正州老师带了6个班，教学任务重多了。 (2)教师的教学方式方法有待改进。我们三位教师虽都较为年轻，干劲足，但教学理念落后、方式单一、方法死板，教学效率低下，教学进度一直偏慢。 2.教材方面： (1)新教材用的是模块专题方式来编写，本学期教材必修二为经济史，内容理论性强，对学生来说较为枯燥。 (2)教材有些内容偏难，如第一、第五、第六单元的知识，而且离学生生活较远，学生不易理解。 (3)教材编排每一课内容含量过大，在学生基础较弱的现实下，课上时间过紧。 3. 学生方面： （1）本届高一共15个班，学生多、班额大。其中1-5班为实验班，学生基础相对较好，6-15班为平行班，学生基础相对较弱。 （2）从上学期期末考试看，我校总体成绩虽然全市排名较好，但依然有很多问题。学生初中历史学习评价以开卷考试为主，大部分同学历史学科基础知识掌握不牢。开卷考试下的历史学习模式、方法与高中也有很大的差别，教师的教法与学生的学法有一定的距离。 （3）学生对历史课程的重视程度不高，认识不够，往往认为历史是副科，学习的方法往往是死记硬背，考前突击。学生的学史兴趣低下。 三、教学任务与目的 1.任务：完成必修二的教学工作；提高课堂教学的趣味性，培养学生兴趣；提高课堂教学的有效性，少做无用功；期末统考历史学科均分全市统考前五名，力争更好。 2.目的： （1）要在初中义务教育的基础上，使学生进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。 （2）在掌握基本知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事件的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。 （3）使学生掌握历史学习的及基本方法。做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同角度发现问题，积极探索解决问题的方法，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，学会合作学习。 （4）通过学习，进一步了解国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培养民族精神，培养爱国主义情感。进一步具有世界眼光，理解和尊重世界各地区的文化传统。 四、具体措施 1.加强集体备课，把集体备课制度化。 2．教学中注重培养学生的主动自主学习的能力，加强课堂教学的趣味性、探究性、生活性，培养学生对历史学习的兴趣。 3.课堂教学中精讲精练，落实笔头，突破重难点，提高上课效率。 4.加强个别辅导，着力培养优生，同时抓好后进生。 5.开展历史竞赛活动，一是组织学生参加市乡土历史小论文竞赛；二是4月初举高一年级行乡土历史竞赛。 五、教学教研安排 1.集体备课安排 主备课人 备课内容 单元资料与命题负责人 陈忠良 第一、二、三单元 陈忠良 王迎春 第四、五、六单元 王迎春 陈正州 第七、八单元 陈正州 注：①集体备课时间地点：每大周第二周周四下午第六、七节课在五楼西办公室。 ②主备课人应充分准备备课内容（课程标准、学情、教材重难点、教法、课时安排），其他教师也应提前准备，积极补充发言。 ③单元资料的整理应尽量详细，命题要严格审卷，并附参考答案及评分标准，严禁直接下载试卷。 2．公开课安排表 上 课 人 课 题 大概时间 陈忠良 第5课 开辟新航路 3月上旬 张方扣 第14课 物质生活与习俗的变迁 4月下旬 王迎春 第18课 罗斯福新政 5月中旬 3.教学进度安排表 周次 日期 教学内容与进度 1 2.13-19 开学、导言课 2 20-26 完成1-2课教学 3 27-3.5 完成3-4课教学 4 6-12 第一单元复习与测试，完成5课教学 5 13-19 完成6课教学，第二单元复习与测试 6 20-26 完成7-8课教学 7 27-4.2 完成9课教学，第三单元复习与测试 8 3-9 完成10-11课教学 9 10-16 完成12-13课教学 10 17-23 完成14-15课教学 11 24-30 完成16课教学 12 1-5.7 完成17-18课教学 13 8-14 第四单元复习与测试，完成19课教学 14 15-21 完成20课教学，第五单元复习与测试 15 22-28 完成21-22课教学