人教版高中语文必修五第9课《说“木叶”》配套实用课件.pptx

说木叶 林庚 林庚（1910—2006 ）字静希。我国现当代著名学者，诗人，文史学家。1933年毕业于清华大学中文系。1933年出版了第一本自由体诗集《夜》。 林庚先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树，提出了著名的“盛唐气象”。走近作者识词释义1.词语认读袅袅灼灼涔阳窸窣褒寒砧言筌照浦亭皋万应锭迢远(niǎo)(pǔ)(bāo)(gāo)(zhēn)(zhuó)(cén)(dìng)(quán)(xī sū)(tiáo)(quán)沈佺期2．词语理解袅袅——形容微风吹拂的样子。灼灼——明亮鲜艳的样子。寒砧——秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄 凉萧瑟的景象。砧，捣衣石。亭皋——水边的平地。亭，平；皋，水旁地。窸窣——象声词。此处指叶落的细小的声音。冉冉——形容枝条柔弱下垂的样子。整体感知一、初读，浏览： 本文1-3段涉及了哪些诗句？这些诗句分别说明了什么问题，引出了一个怎样的文学现象？ （一）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——屈原《九歌·湘夫人》洞庭始波，木叶微脱。 ——谢庄《月赋》木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。——陆厥《临江王节士歌》秋风吹木叶，还似洞庭波。——王褒《渡河北》“木叶”为诗人钟爱。（二）“树”后皇嘉树，橘徕服兮。桂树丛生兮山之幽。庭中有奇树，绿叶发华滋。“叶”叶密鸟飞得,风轻花落迟。皎皎云间月,灼灼叶中华。“木叶”亭皋木叶下，陇首秋云飞。九月寒玷催木叶，十年征戌忆辽阳。“落木”无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。为什么古代诗歌中很少看见“树叶”呢？阅读第二自然段枝繁叶茂，浓阴饱满。“树”或“叶”都给大家一种繁茂浓密，翠绿欲滴饱满的形象，而这种形象正是“树叶”所包含的，诗词中常用“树”或“叶”代替“树叶”。1组：后皇嘉树，橘徕服兮。 桂树丛生兮山之幽。 庭中有奇树，绿叶发华滋。 叶密鸟飞碍，风轻花落迟。 皎皎云间月，灼灼叶中华。2组：亭皋木叶下，陇首秋云飞。 九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。 辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。“木叶”与秋季相联，也就是“落叶”的意思。而“落叶”则是枯黄，残败的形象，暗含萧瑟、凄凉的感觉，这不再是“树叶”所能包含的了。（三）段“树叶” 却无人过问， “落叶”虽然常见，也不过是一般的形象。 “木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，关键在于“木”字。1-3段作者谈了一个怎样的文学现象？ “树叶”“落叶”无人过问，“木叶”是历代诗人笔下钟爱的对象，一用再用，且有所发展（“落木”）产生过许多精彩的诗句。理清思路（现象） 1、（1－3）“木叶”为诗人所钟爱。 2、(4－6）说明“木”的两个艺术特征即“含有落叶的因素”，“有颜色的暗示性”（“木叶”成为诗人钟爱的一个形象的原因）（分析 )3、（7）总结：“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，艺术形象上的差别几乎是一字千里。 （总结） 合作探究重点阅读4、5、6三段1.按字义分析，“木”、“树”含义差不多，可是古人写诗为什么多用“木叶”而不用“树叶”呢？2.古典诗歌中“树”与“木”的艺术特征、意思情味、适用场合有什么不同？3、阐释“木”在形象上有哪些特征？4、说说“树叶”与“木叶”、“落木”与“落叶”的意味的区别。1.按字义分析，“木”、“树”含义差不多，可是古人写诗为什么多用“木叶”而不用“树叶”呢？明确：“木” →（潜在的形象）木头、木料、 木板→（联想）树干→疏朗→秋天→离人游子的愁绪。“树”→（潜在形象）满树的叶子→（联想）饱满→不是秋天 ≠离人游子的愁绪。 古人常借深秋季节写离人游子的愁绪，自屈原开始就把“木”准确地用在一个秋风叶落的季节，所以在诗中常用“木”（木叶）而不用“树”（树叶）2.古典诗歌中“树”与“木”的艺术特征、意思情味、适用场合有什么不同？秋月照层岭，寒风扫高木。高树多悲风，海水扬其波。（饱满）（空阔）总结对比树木艺术特征枝叶繁茂绿色枝干褐绿色 木质的树干，落叶的因素，黄色、干燥的质感意思情味饱满疏朗适用场合满树叶子吹动，浓阴密密层层秋风叶落3.阐释“木”在形象上有哪些特征？“木”在形象上有两个艺术特征：其一， “木”比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素；其二， “木”不但容易让我们想起树干；而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。 暗示性“木”的这两个特征体现了诗歌语言中＿＿＿的问题。概括“木”在形象上的第二个特征“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。得到启示 诗歌的语言富于暗示性，那些