浙教版科学八下2.3 原子结构模型（第一课时）学案.docVIP

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2020-10-11 发布于陕西
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浙教版科学八下2.3 原子结构模型（第一课时）学案.doc

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第 PAGE 2 页共 NUMPAGES 2 页原子结构的模型(第一课时) 学案【教学目标】： 1．了解原子结构模型及其在历史上的发展过程，体验建立模型的思想 2．了解原子的构成【重难点】：重点：了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程，体验建立模型的思想难点：原子结构模型的建立【学习过程】：一、原子结构模型的建立【活动一】：修正道尔顿的原子结构模型（以碳原子为例）（用图表示）【思考与讨论】：从卢瑟福α粒子散射实验现象中，我们可以发现原子结构有哪些特点？【活动二】：修正碳原子的结构模型（用图表示）【活动三】：建立氦原子的结构模型（用图表示）二、揭开原子核的秘密【自主学习】：阅读课本P43-P44，回答下列问题： 1、原子由哪两种微粒构成？为什么原子是呈电中性的？ 2、原子核和原子的空间大小关系是怎样的？ 3、原子核很小，用什么方法来研究它的结构呢？最终发现了什么？ 4、为什么说原子的质量集中在原子核上？ 5、原子核中的质子和中子的带电情况？ 6、什么是核电荷数？【小结】：：每一个质子带一个单位的电荷（带电）原子（带电）中子（电）（带电）：每个电子带一个单位的电荷【思考与讨论】：分析下表，你能得到哪些信息？原子种类核电荷数质子数中子数核外电子数氢原子 1 1 0 1 氦原子 2 2 2 2 碳原子 6 6 8 6 氮原子 7 7 7 7 铝原子 13 13 14 13 硫原子 16 16 17 16 氯原子 17 17 20 17 铁原子 26 26 30 26