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主题活动模板 主题活动名称（请注明年龄班）建议实施的时间（季节或学期的什么时段） 二、主题活动由来 写明为什么要进行这个主题活动。 三、主题活动目标 写明该主题活动可以实施哪些目标。（按照五大领域顺序写；从发展目标角度写） 四、与主题有关的活动 这里以表格的形式给读者呈现主题活动的概貌。以下各项内容按照实施主题活动的需要写，不硬写。 表格里的内容以类似目录的形式出现，不详细写。详细内容在“五、具体活动”部分。 活动类型 活动内容 生活活动及环节活动 写明生活活动或过渡环节中可以做的与主题相关的活动。（这里写得简洁，用一句话表达。） 活动区及其操作材料 写明与主题有关的活动区名称、操作材料，如果有相配合的墙饰也需要写。（这里写得简洁，用一句话表达。） 环境创设与利用 精神环境： 墙饰：写墙饰名称、目标。怎样利用周边现有资源（这里写得简洁，用一句话表达。） 集体教学活动 这里只写集体教学活动的活动名称，不写详细的目标及过程。 不按照领域排列，按照难易程度、实际教学的顺序排列。 户外活动 写明在户外活动中怎么配合主题，只写集体游戏名称。 五、具体活动 这里详细写出本主题活动所进行的所有相关活动。（以下要求写得详细、具体。） （一）生活活动及环节活动（包括生活环节和过渡环节） 在××活动中引导幼儿……，或在××活动中引导幼儿……。 （二）活动区活动 名称；材料；指导要点 （附录：儿歌、故事、歌曲，如果用到应列出） （三）环境创设与利用 精神环境 墙饰：名称、目标、怎样创设、幼儿怎样与之互动等。 （四）集体教学活动 活动名称； 目标（发展目标角度）； 准备；经验准备、物质准备 过程；写出教学的步骤、教师的提问（不写幼儿答案）等。 活动延伸 附录：凡是课中教儿歌、故事、歌曲等作品，都要在这里提供作品 （五）户外活动 集体游戏 游戏名称；目标；准备；玩法；指导建议（包括注意问题） 分散游戏 材料；（包括注意问题） （六）家园共育 写出需要家长做的与主题活动有关的事情。 建议供稿教师注明联系电话，以便修改。 西路中心幼儿园关于课程下的主题活动资料收集与要求 1、数量要求：每学期2个大主题1个小主题（健康或安全） 2、时间要求：大主题要求2月一换，主题环境及资料收集重点关注过程。 小主题内容考虑健康与安全等方面内容，位置在各班小墙面 3、检查时间：10月底和12月底进行两个大主题环境的检查（包括活动区环境） 小主题检查从环境到资料学期末查，可与大主题同时开展。（小墙面不可空白） 注：需要进行新年主题的班级可11月开始，并需告知保教处。 4、大、小主题实施时间：每周上午，每周下午安排早阅2节，爱思考大班 2节，小班及中班1节。 5、主题活动中的日计划数量：大主题不少于20节，小主题不少于10节。 6、主题资料10月底上交一次，12月底或1月初上交另两个。 7、学期末整理并上交每个主题的家长助教资料或利用园所教师资源、环境资源、周边社区资源应用的资料，统一为XX班家长助教资料。 前期分析与做法 环境：主题墙饰、活动区材料及背景、幼儿活动（主题环节与活动区等等）照片 资料：主题前的家长助教如何开展？三方面：前期邀请动之以情；中间的活动帮忙梳理；后期的家长感受不要忘记（参加的家长与其他孩子的变化）。 主题活动中的照片收集注意什么？三多三少要弯腰：多角度、多环节、多抓孩子细节；少摆拍、少随意、少要一部分。 主题活动后的小结：案例分析 资料具体收集要求 1、主题计划及网络图见以往表格 2、本周主题计划稍作调整表格附后 3、日计划（详细的与幼儿互动环节及重点过程，分析调整） 4、亲子活动单及邀请函格式附后 5、家长助教活动及助教环节主要照片助教体会 6、主题活动照片包括： 环境：主题有关的墙饰环境、作品、区域 与幼儿的互动活动照片：开始之前的发现、讨论等兴趣点；每一个教育活动孩子的经验获得与表现；收获、感知、体验等；活动中个别幼儿的亮点；主题结束后的活动展现。 7、主题小结或反思 网络图： 学习学习 学习学习 教学活动计划及与之相关资源一览表 P5 课程 重点 活动名称 所属 领域 教育目标 相关资源（音乐、故事、图片等等素材） 其它： 视频 课件 实物 第一部分 1、休息休息休息休息 语言、 艺术 故事：走路轻轻 小花猫你别叫 名画：梦 2、亲亲亲亲轻轻巧 科学、 语言 3、都达到 社会 4、鹅鹅鹅 健康、 科学 第二部分 第三部分 第四部分