写人记事散文强烈推荐.pptx

第三单元 写人记事的散文课件 一、写人记事散文文体概念? 写人记事类散文是指以记叙为主要表达方式，以人物、事件为主要表述对象，借写人记事来表达自己的感受、感情、感悟的散文。 写人的散文，着意于刻画人物鲜明的思想、性格等；记事的散文，致力于发掘所叙之事的实质。课件二、写人记事散文文体特点? 这类散文以记叙和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活平淡的人、事。? 记事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常将若干零碎、琐屑的生活片段组合成篇，而这些片段又以一线贯穿，来反映一个主题；记事散文所记之事一般来说都比较平凡，讲究以小见大。 写人散文所写或是一个人，或是几个人，或是一类人，或是几类人，甚至是几者的综合。人物形象的塑造通常是通过叙事、人物描写来完成。 写人、叙事往往不可分离，文中的人、事都来自于生活，并非虚构。无论写人、叙事，其目的都是为了抒发感情，阐明事理。?写人记事散文，有的还侧重记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。课件三、写人叙事散文具体化 1、学习品人 2、学习品文课件1、学习品人课件（1）作品中的人（把握人物形象）A 性格、品质B外貌、言行、内心世界C性格的时代因素（人物分析）D与时代背景结合分析（2）作者2、学习品文课件（1）把握作品的思路、主题等。A分析文章的线索、结构B划分段落层次（可以根据时间、空间、选材内容和角度等的转换）C领悟主旨（2）品写人的技巧（3）品写事的技巧A与人物相关的材料B叙述的先后顺序（哪件先写，哪件后写，合理安排）C记叙、描写、抒情、议论课件A记叙：??顺叙：交代清楚明白。倒叙：引起悬念，引起读者阅读兴趣。插叙：使叙述完整。补叙：对前面的叙述加以补充解释。?B抒情（直接抒情）：??①往往抒发作者的主要情感，是文章的主旨。②开头奠定基调。③结尾升华主题。?课件C描写（细描、白描）：?①细描：精雕细琢，使人物或事物更加具体形象，更好地表达主题；②白描：抓住特点，简洁传神，表现主题。③正（侧）面描写人物描写（肖像、心理等）：多角度表现人物或心理。?D议论：①开头或结尾往往是揭示主题，点明中心。?②中间常常是过渡，引出对主旨的作用说明解释，有利于展示人、事、物的表现。课件（4）散文的语言艺术A语言准确、简洁、凝练B描摹美（遣词造句-------修辞）C关键词、关键句课件