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团体心理辅导方案 团体心理辅导方案 篇一：团体心理辅导方案 篇一：团体心理辅导方案 “ ” “ ” 走进新生活 团体辅导方案 走进新生活 团体辅导方案 —— ——大一新生适应团体辅导 大一新生适应团体辅导 40-60  一、团体名称：我的大学我的家 二、团体规模：40-60  一、团体名称：我的大学我的家 二、团体规模： 12 三、团体对象：12 级新生 三、团体对象： 级新生 1 510 1 510 四、团体活动时间、地点： 号楼 、时间待定 四、团体活动时间、地点： 号楼 、时间待定 五、团体活动 目标：通过团体活动形式，促使班级成员尽快相识，初 五、团体活动 目标：通过团体活动形式，促使班级成员尽快相识，初 步形成班级集体意识，建 步形成班级集体意识，建 立互信互助关系，提高对大学生活的适应能力，积极应对出现的难题 立互信互助关系，提高对大学生活的适应能力，积极应对出现的难题 和困惑，为个人与班级的和谐发展打下良好基础。 六、团体活动方 和困惑，为个人与班级的和谐发展打下良好基础。 六、团体活动方 案： 案： 七、团体活动过程： 七、团体活动过程： 八、结束： 八、结束： 1 1、体会分享：全班同学围成一个圈，用一句话说在现在的体会，对 、体会分享：全班同学围成一个圈，用一句话说在现在的体会，对 2 2 活动进行简要的总结。 、合唱：合唱 《相亲相爱一家人》，结束活 活动进行简要的总结。 、合唱：合唱 《相亲相爱一家人》，结束活 动。 九、评价： 十、领导者介绍： 动。 九、评价： 十、领导者介绍： 领导者： 协助者： 观察者： 领导者： 协助者： 观察者： 篇二：团体心理辅导活动方案 篇二：团体心理辅导活动方案 携手共进，心心灵相约 携手共进，心心灵相约 —— ——心协理事会团体凝聚力辅导方案 （室内） 心协理事会团体凝聚力辅导方案 （室内） 一、指导老师、领导者和其他成员介绍： 一、指导老师、领导者和其他成员介绍： 【指导老师】： 【指导老师】： 高美才，南昌大学心理健康教育中心主任，具有较强的专业理论知识、 高美才，南昌大学心理健康教育中心主任，具有较强的专业理论知识、 实践能力，曾多次主持领导团体心理辅导。 实践能力，曾多次主持领导团体心理辅导。 【领导者】： 【领导者】： 061 海柳娟，南昌大学教育学院应用心理 061 班学生，心协会长顾问 海柳娟，南昌大学教育学院应用心理 班学生，心协会长顾问 【协助人员】： 【协助人员】： 072 刘伟芳，应用心理 072 班学生，心协心研部副部长。 刘伟芳，应用心理 班学生，心协心研部副部长。 二、团体性质： 二、团体性质： 结构式的，异质的，训练成长，自我体验的封闭式辅导。 结构式的，异质的，训练成长，自我体验的封闭式辅导。 三、团体对象： 三、团体对象： 13 7 6