【推荐】部编版语文七年级上册第一单元第4课《古代诗歌四首》练习1.pdfVIP

第一单元 第四课 古代诗歌四首 同步测试题 1 ．给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。 澹澹( ) 子规( ) 萧瑟( ) ． ． ．． jié____石 天yá____ sǒng hì_______ 2 ．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( ) A ．乱花/渐欲迷人眼 B ．江春/入旧年 C ．闻道/龙标/过五/溪 D ．断肠人/在天涯 3 ．下列文学常识对应有误的一项是( ) A ．《天净沙·秋思》——马致远——元代——元曲 B ．《次北固山下》——王湾——唐朝——律诗 C ．《观沧海》——曹操——东汉——乐府诗 D ．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——白居易——唐朝——律诗 4 ．填空。 (1) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中可以看出龙标被贬之地偏远的诗句是“_________________________” “_______________________”。 (2) “日月”均是诗人喜爱的意象，诗人喜欢借 “日月”抒情。“__________ ，___________ 。”(用《观沧海》 中的句子填空) 曹操借日月从海平面升起抒发了自己的博大胸怀。“_____________ ，________________”(用 《次北固山下》中的句子填空 ) 王湾借朝阳出海表现了时光匆匆，光阴荏苒，流露出淡淡的乡愁。 “____________ ，____________________ 。”(用《天净沙·秋思》中的句子填空) 马致远借落日下山烘托 了天涯游子肝肠寸断的思乡之情。 5. 画中有诗，诗中有画，写景的诗歌尤其如此。请仿照下面的句式，写出你对《次北固山下》的赏读。 例句：我从“潮平两岸阔”中，仿佛看到了平野开阔、大江直流、波平浪静的壮阔美景。 我 从 “ _____________________ ” 中 ， 仿 佛 看 到 了 ___________________________________________________。 6 ．下图是《天净沙·秋思》的插图，这幅插图是否最好地体现了《天净沙·秋思》的意境？请你给插图 作者提一条建议。 (一) 阅读曹操的《观沧海》，回答问题。 7．这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“____”。写景时，先写岛上的________________， 次写海面上的_______________，最后写天空中日月星辰。本诗的情感基调是_____________________。 8．下面对这首诗的赏析不恰当的一项是( ) A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C．第五、六联通过丰富的想象，写出沧海之大，吞吐日月，含蕴群星的气派。 D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中，发出感慨。 9．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是本诗的名句，请自选角度进行赏析。 (二) 阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下面的题目。 10．王昌龄被贬龙标是什么季节？从哪里可以看出？ 11．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了诗人怎样的情感？ 12．下列对本诗的理解和分析不正确的一项是( ) A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 C．作者之所以要把“愁心”寄与“明月”是因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见 者。 D．诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 (三) 阅读《天净沙·秋思》，回答下面的问题。 13．《天净沙·秋思》作者__________，是____代著名散曲作家；“天净沙”是____________，“秋思”是 散曲的_______。 14．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：_______、_______、_______。与“夕阳”相呼 应的是：“_______”，与“天涯”相呼应的是：“_______”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“_______”。 体现“思”字的一句是：“__