联片教研活动总结计划.docx

Word 文档仅供参考 联片教研活动总结 联片教研活动总结 【篇一】 为了切实落实新课程理念， 全面提升教育教学质量， 积极探讨校本教研的有效方法和途径，提高校本教研成效， 促进教师专业成长， 深入推进教材教法活动向纵深进展， 大力推进优化教学模式， 构建高效课堂工作， 按照教科局同课异构联片教研活动通知， 我校精心安排， 于 10 月 19 日开展了以有效教学为主题的同课异构课堂教学交流活动。 老师们共同探讨教学 中的热点， 难点咨询题， 探讨教学的艺术， 交流彼此的经验， 共享成功的喜悦。 多维的角度， 迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华， 涌现出一批优秀的教师和教研团队。 要紧成效 如下： 一、优化教学模式，构建高效课堂的有效尝试。 六位老师为上好这堂研讨课做了大量的预备， 深入钻研教材， 熟悉大纲， 依据自己的教 学特色广泛搜集资料， 认真制做课件， 通过努力将内容一样， 但风格不一的课呈现给大伙儿。 教师在自己的整堂课或是某个环节上积极践行新课程理念， 尝试先学后教， 当堂训练， 活用 模式，巧妙构思，取得了非常大的成功。我们也再一次印证了：在我们的课堂上，依照不同 课型、 不同的内容， 应该采取更适合于自己学生实际和教材内容的教学模式， 形成自己独特 风格，是构建高效课堂的有效途径。 二、有效教学这一主题得到了明显展现。 本次活动着重突出了有效教学这一主题。 课堂教学的有效性应是教师教的有效和学生学 的有效的完美结合。 而教师教的有效应成为整个活动的基础， 没有教师的充分引导， 学生的 学往往会停留在表面， 不能深入其中， 教学的深度和宽度也不可能得到实现。 更可不能取得 理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了， 摆脱了以往课堂 教学的花架子， 难点内容得到了突破， 讲练有机结合， 读悟相得益彰， 教学情境的巧妙创设，激励机制的灵活应用， 这些都保障了一节课的教学效果， 使课堂教学成为了真正的有效教学。 三、课堂教学的理念创新，彰显学生的主体地位。 以往的课堂， 教师们过多关注自己如何样教， 而忽视了学生如何样学。 通过学习新课程 理念， 教师的思想发生转变，把课堂的探究权还给学生， 学生的学习方式得以转变，自主探 究、合作交流、 动手实践成为学习的最有效的方式。教师的导和学生的学双边互动，不断展 现精彩。 数学课上毕巧荣老师数一数， 谁有更简单的方法？一语激起千层浪， 学生在特定的 盆花规律的情景中，彼此交流，互相启发，一连发觉四、五中不同的数法，完全出乎老师们 的意料，小孩的思维在交流中激活， 在探究中提升； 孙艳丽老师的语文课上， 突出学生的读， 以读代讲， 读中感悟， 一个个感人的场景把小孩们带入丰富的情感世界， 在作者描写的细节 中体会到慈母情深， 在小孩动人的语句中感受到慈母情深， 在大伙儿心灵的交流中感受到慈 母情深。整堂课设计清晰自然，和小孩们的交流浑然一体，让在座的教师热泪盈眶。 四、 领导重视，教师尽心，是活动顺利开展的保证。 Word 文档仅供参考 Word 文档仅供参考 长期以来我校一直把联片教研活动作为学校的一项重要工作来抓， 教研室领导及其他兄 弟学校也是高度重视， 积极配合， 专门是教科局刘局长在百忙之中也来参加我们的活动， 更 加促进了活动的顺利开展。做课的极为教师把此次活动当作一次学习交流提升的极好机会， 她们克服教学任务重、 预备时刻短等诸多困难， 经历了构思设计研讨修改实践检验再研讨修改的磨练过程， 几易其稿，最终在现场展示其扎实的教研功底、展现其优秀的教师风采。真正起到示范引领的作用，为教师整体素养的提高提供了学习和探讨的平台。 五、存在的咨询题及攺进意见。 1）年轻教师在备课中有时忽视了知识的本身，形式太多，课堂不够细致，应将精力放在教材重难点的突破上，让教学更有实效。 （ 2）教学面对的是小朋友， 部分教师在教学用语上应更温柔一点， 感性一点， 多鼓舞， 激发学生学习兴趣。 （ 3）教师备课时不仅仅只备教材，也要备学生，更要备自己，不能盲目的照搬不人的 教学设计， 让不人的设计框死自己的教学思路。因此，教师在备课时应首先吃透教材， 把握好重难点，其次，要依照学生的实际情况和自己教学特点设计教学，教学要有自己的特色。 这次活动尽管差不多结束， 但留给了所有听评课的老师非常大的考虑、 回味空间， 大伙 儿都期待着下一次更精彩的教研活动。 【篇二】 20XX 年是教育质量提高年，突出以教学质量为生命的意识，实施以研促教、以研兴教 的目的， 也为进一步加强校际之间的教研合作， 发挥区域教研的整体优势， 依照教育局 20XX 年教学工作要点，结合我校本学期联片教研工作打算， 20XX 年 4 月 9 日上午在陶乐第一小 学组织一次公开观摩课交流活动，