专业园地 专业人才培养方案 作物生产技术专业人才培养方案.docx

PAGE14 / NUMPAGES14 作物生产技术专业人才培养方案 （学分制通用版） 一、专业名称 作物生产技术专业（510101） 二、招生对象与学制 （一）招生对象 应届高中毕业生、高中后预科生、“三校生”，或具有相同学历的其他人员。 （二）学制 基本学制3年，实行学分弹性学制，在校学习时间不少于2年（修满学分），最长修业年限为6年。 三、人才需求分析 根据作物生产技术专业毕业生跟踪调查，就业岗位主要为：种子企业种子繁育技术与管理岗位（30%）、农资营销及产品售后服务岗位（23%）、各级农业技术推广部门技术员（9%）、村官（16%）、作物生产（加工）企业、国营农场技术与管理岗位（10%）。随着我国农村改革稳步推进，新型农业经济体如合作社、种植大户和家庭农场等对专业化人才需求持续上升，根据对我国粮食生产大省的人才需求调研作物生产技术专业人才年需求量均在6000人以上。同时新型职业农民培养任务巨大，按照农业部要求，县域每年培养任务在5000-10000人之多。 四、培养目标与规格 （一）培养目标 培养德、智、体、美全面发展，适应现代农业发展需要，具有良好职业道德品质，扎实的作物生产、良种繁育、植物保护、农资服务与营销等专业知识与技能，以及一定的农村社会工作能力，新技术学习及自我发展能力，拥有一定的作物生产与良种繁育技术管理、农资产品推广服务与营销等职业岗位工作经历，胜任作物生产技术管理、作物生产技术推广服务等岗位工作的技术应用性人才。 从业3-5年后，通过进一步学习提高，工作经验的积累，能够胜任上一级岗位（部门主管、部门经理等）工作，或自主创业。 毕业时可获取的职业资格证书有：高级农艺工、农作物植保工、作物种子繁育工、农产品经纪人等。 （二）培养规格 （一） 基本素质要求 具有良好的心理素质和身体素质，具备较强的团队协作、组织协调能力，具有较好的语 高表达、沟通交流、人际交往能力，具有较强的创业、创新能力。 （二） 专业知识能力要求 能够制订生产计划并指导农民进行高产高效优质栽培；掌握作物遗传的基本原理，能够 进行新品种选育和指导繁种；能够识别常见病虫并采取科学方法进行防治；能够进行田间试验设计，采取科学方法调查分析；熟悉不同种子生产技术规程，能够没计种子生产程序并指导种子生产；掌握种子检验的主要指标并能够独立进行检验操作；了一解农资市场基本状况，能够根据不同农资商品特点采取不同营销策略；认识企业管理的一般规律，能够根据不同企业类型进行管理。 （三） 职业态度 热爱农业，具有吃苦耐劳、热爱劳动、踏实肯十、爱岗敬业等职业道德和高度的责任感，具有较强的信息采集与处理的能力，具有较强的自主学习、自我提高的能力，具有分析和决策的能力，具有知识迁移等综合能力，熟悉安全生产规范、操作规程及环保基本要求。具有创新、发展、安全生产意识，个人有职业生涯发展规划并能计划实施。 （四）职业岗位核心能力 1、能够制定作物生产计划并指导农民进行高产高效栽培。 2、熟悉作物遗传的基本原理，能够进行田间试验设计，采取科学方法调查分析，能够担任新品种选育助手。 3、识别常见病虫草害，能够采取科学方法进行防治。 4、熟悉农村工作方法、不同种子生产技术规程，能够与村领导和村民沟通落实公司制种面积，指导种子生产，督查制种质量，开展质检工作。 5、熟悉农资市场基本状况，能够根据不同农资商品特点采取不同营销策略。 五、就业岗位与资格/等级证书 序号 面向的职业岗位 技能证书/职业资格证书 备注 1 1.作物生产技术应用与管理岗位。包括：农业企业（含国营农场）技术员岗位、种子企业种子繁育员岗位。 高级农艺工、高级种子繁育员、高级农作物植保员 2 2.作物生产技术服务与推广岗位。包括：作物生产农资产品推广服务与营销岗位、农业技术推广员岗位。 高级农艺工、高级农业技术指导员、高级农作物植保员 3 3.其他岗位。村官、进入农业事业单位或考公务员，开展农业技术推广和农村管理工作。 高级农艺工、高级农业经纪人 六、专业课程体系 （一）职业岗位核心能力 序号 职业岗位核心能力名称 对应的专业核心课程 技能或职业资格证书 1 能制定作物生产计划并指导农民进行高产高效栽培 区域作物生产技术模块化课程、现代农业装备技术 高级农艺工 2 能够进行田间试验设计，采取科学方法调查分析，能够担任新品种选育助手 田间试验与分析、农作物种子生产技术 高级农艺工 3 识别常见病虫草害，能够采取科学方法进行防治 植物保护基础、作物生产技术 高级农作物植保员 4 熟悉农村工作方法、不同种子生产技术规程，能够与村领导和村民沟通落实公司制种面积，指导种子生产，督查制种质量，开展质检工作。 农作物制种技术 高级种子繁育员 5 熟悉农资市场和农资企业经营管理状况，能够根据不同农资商品特点采取不同营销策略。 农