全国中小学教师信息技术应用能力提升培训者培训学习心得2.pdf

. 全国中小学教师信息技术应用能力提升培训者培训学习心得 一、学习概况 大家在这次培训活动中，无论年龄大小，无论操作熟练与否，都 很珍惜这次难得的学习机会， 及时完成作业， 如饥似渴地接受着新鲜 的理念。通过这次培训我受益匪浅，李源田处长的讲座提示我们，要 用技术改变教学，即技术为我所用，教学因我而变。信息技术应用能 力提升，就是运用信息技术改变教师的教学模式和学生的学习方式。 马九克，五十多岁的教师，全国到处留下了他讲微课， MOOC，翻转课 堂的声音。他不是计算机专业毕业，五十岁出头才开始学计算机，每 年写一本计算机使用专著。 说明什么呢？不怕起步晚， 只要用心去做， 多角度思考问题，多层次分析问题，多渠道解决问题，深层次总结问 题，不怕不成功的。在他两天的 office 的应用讲座中，几乎无人请 假。 二、学习收获 微课，微信，微博……，在微时代的今天我们该怎么办？等待观 望定会被时代抛弃， 迎面拥抱才是我们的抉择。 微课时代号称是教育 的一大变革，教师教的方式变革，学生学的方式变革。新时代的教师 只有赶时髦了。 慕课，在线的，大规模的，开放的课程，改变了学生坐在教室接 收教师攒手知识的学习方式，学生凭借移动工具，在家里，在公园， 在广场， 收看老师上传到平台的微视频， 然后去根据老师的问题寻求 . . 答案。课堂上在老师的引导小交流、探究。课外学知识，课内解决问 题。把传统课堂教学反过来，就叫“翻转课堂” 。微课程支撑慕课， 翻转课堂逐步成为课堂教学的主流。 在这次培训中， 除了理念上洗脑外， 也见识了几款好用的功能强 大的软件，如卡秋莎，美化大师等，是制作微课的很好的软件。在老 师的悉心指导下， 通过自己全身心努力， 做出了让自己很满意的作品。 在今后的教学中， 尽可能将所学到理念渗透到教学中， 把所学到 的技木服务于教学，把所学到的技巧传递给需要的人。 三、今后的打算 在微时代学校应加强的工作。 1. 教师的微时代理念的渗透，对教师进行全员培训。 2. 学校必须进行软件升级。 把 Office2003 升级到 Office2010 及 以上版本。 3. 学校建立微课， Mooc 的制作科研团队，为学校居同类学校第 一保驾护航。 .