小学科学苏教版四年级上册第三单元《10摩擦力》课件.ppt

课堂练习 1、物体在液体或空气中运动时产生的_________是一种阻力。 2、产生摩擦力的条件， 必须要有两个______，一个物体在另 一个物体表面________。 3、几个物体当中，_______的物体下沉的速度最快。 4、接触面越光滑，摩擦力越_____；接触面越粗糙，摩擦力越_____。 摩擦力 物体 运动 小 流线型 大 填空题 课堂练习 观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的。分別举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和減小摩擦的方法。 ①“有益”摩擦:_________________， 增大摩擦的方法_________________； ②“有害”摩擦:_________________， 减小摩擦的方法___________________ 。 手与车把处摩擦 把套上增加花纹 轴间的摩擦 经常加润滑油 拓展提高 摩擦力有哪些好处？ 可以产生人们需要的反作用力，如鞋子与地面摩擦，使人前进；轮胎与地面摩擦，汽车开动 。 拓展提高 固定物体，防止物体在受其他力的影响时产生的运动，如筷子夹起食物， 游戏机的机械臂夹起娃娃。 拓展提高 摩擦力有哪些坏处？ ①增大运动时的阻力，如游泳时遇到的阻力。 ②造成物体的磨损，如鞋底、车胎的磨损。 拓展提高 哪些是在增大摩擦力？哪些是在减小摩擦力？ 拓展提高 车轴加油使得接触面更光滑，减小摩擦力 加深花纹使得接触面更粗糙，增大摩擦力 拓展提高 抹镁粉是为了使得接触面粗糙，同时具有吸汗防滑作用，增大摩擦力 冰壶比赛中，用冰刷擦拭冰面使冰面温度升高，造成冰面熔化，在冰场表面形成一层水膜，减小摩擦力 拓展提高 冰冻天气，路上积雪，汽车装上了防滑链是为了增大摩擦力以免发生事故 课堂总结 通过这节课的学习，我们知道一个物体在另一个物体表面运动时会产生摩擦力；知道摩擦力的好处与坏处，并能够分析现实中的行为是否是增大或是减小摩擦力；知道摩擦力的大小受物体接触面的光滑程度的影响；知道流线型是减小空气或是液体阻力的一种有效方法。在科学实验中，能够用测力计测量一个物体在另一个物体水平运动时的摩擦力，能够探究影响摩擦力大小的因素，能够在教师的指导下研究如何减小液体的阻力。 板书设计 摩擦力 什么是摩擦力 测量摩擦力 影响摩擦力因素 摩擦力好处和坏处 减少或增加摩擦力 作业布置 车轮陷入雪堆中，该怎么解决？ * 摩擦力 《科学》四年级上册 新知导入 做搓手游戏 搓手时会产生一种什么声音？ 一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种摩擦现象 新知讲解 下面这些运动中，哪里存在摩擦现象？ 分析哪里存在摩擦现象时一定要说清楚是哪两个物体之间存在摩擦。 温馨提示 新知讲解 身体与滑梯的接触部分存在摩擦 箱子与地面存在摩擦 鞋底与地面存在摩擦 新知讲解 人体与水接触产生摩擦 伞面与空气产生摩擦 新知讲解 一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作摩擦力。 　　 物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种阻力。 知识卡片 新知讲解 摩擦力的产生需要哪些条件？ ①必须要有两个物体 ②一个物体在另一个物体表面运动 新知讲解 用什么工具测量摩擦力？ 测力计怎么使用？ 新知讲解 测量摩擦力方法 ①将弹簧测力计的指针调到 “0”刻度处 　 ②用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌面上做匀速直线运动 　　 ③此时弹簧测力计的读数为对物体的拉力大小，它与物体受到的摩擦力的大小相等 新知讲解 你能画出拉力与摩擦力的方向吗？ 拉力 摩擦力 拉力方向与摩擦力方向都在水平方向上， 力的方向相反 新知讲解 利用测力计测量身边物体的摩擦力 注意：使物体做匀速直线运动，即在运动过程中观看测力计读数基本保持不变 新知讲解 测量各种物品在桌面移动时的摩擦力 新知讲解 科学探究1：影响摩擦力大小的因素 摩擦力的大小与什么因素有关？针对这个问题，你会做出哪些假设？ ●与接触面积大小有关 ●与接触面的粗糙程度有关 ●与接触面受到的压力大小有关 新知讲解 实验器材：桌子、小木块、砂纸、测力计 新知讲解 这是一个典型的对比探究实验，实验要求按照对比实验的原则，每次只能改变一个条件，其余条件保证完全相同。 假设： 保持不变的是： 与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小； 接触面越粗糙，摩擦力越大。 物体本身和接触面的大小。 新知讲解 用测力计拉动同小木块分别在桌面与砂纸面上做匀速直线运动，此时的拉力大小就是摩擦力大小 重复实验三次 求平均数 新知讲解 结论： 实验测量记录 砂纸上的摩擦力要大，说明接触面越粗糙，摩擦力越大 新知讲解 你的实验还能证明摩擦力大小与哪些因素有关？ 摩擦力的大