三年级道德与法治说说我们的学校（第三课时）.pptx

; 课间休息时，一名同学手指不小心划破了，这时你会怎么做？; 我会带他去学校的医务室。; 医务室里有医务老师，他们可以帮助我们处理伤口。; 医务室的老师有着专业的医疗知识，能帮我们处理身体遇到的问题，及时保护我们的健康。; 医务室的校医还组织我们体检。;; 在学校的学习生活中，还会遇到哪些问题呢？; 我想借几本书。; 教室门锁坏了，找谁来维修呢？; 教室门锁坏了，可以找后勤部门的负责老师来维修。; 对于学校午饭有些建议，我该找哪个部门呢？;; 假期里后勤部还会翻修校园。;; 我想借几本书看，去哪里借？; 图书馆是负责图书借阅的地方，不过要带好图书证或学生证。;借还物品; 我刚当上班级小记者，写完的广播稿送到哪里去呢？; 应该交给广播站的老师，这样才能广播给全校同学听。; 我知道校长室，那里是我们学校的校长工作的地方。;;; 我记得有一次开元旦联欢会时，我在多功能厅里表演过节目。; 办公室是老师办公的地方。;1.我发现饮水处的水龙头坏了，我应该去________。 2.我的成长手册丢了想要补一本，我应该去________。 3.我们教室的窗帘挂钩掉了，我应该去________。 4.我想参加学校的合唱团，我应该去______。 5.我们班同学要练习跳绳，我应该去_____借跳绳。;1.我发现饮水处的水龙头坏了，我应该去后勤办公室。 2.我的成长手册丢了想要补一本，我应该去学生处。 3.我们教室的窗帘挂钩掉了，我应该去后勤办公室。 4.我想参加学校的合唱团，我应该去教师办公室。 5.我们班同学要练习跳绳，我应该去体育器材室借跳绳。; 我发现我们学校各个部门的名称和老师刚刚说的不一样。; 学校的特色不同，各个部门的命名也可能有所不同，但很多部门的功能和刚刚所提到的部门大致一样。; 我们不知道自己校园中这些部门的具体职能该怎么办呢？; 通过名字我们可以分析出这个部门大概的职能。; 我是通过向老师咨询的方式来了解这些部门的。; 你可以通过哪些途径找到各个部门呢？; 每间教室、办公室都会有相应的门牌挂在门上，可以通过门牌进行寻找。; 找到校园中的各个部门，完成表格??;部门;部门;部门; 我们还可以向老师或者高年级同学询问。; 我们还可以通过观察校园平面示意图或者指示牌的方式找到对应的部门。; 校园的指示牌和平面示意图也能帮助我们寻找不同的部门。; 我找到了医务室，一般医务室会有红十字的标志。; 校园的平面示意图中，常常会用比较有部门特点的图案来标示出这个部门。