二年级下册《简单的推理》导学案.docVIP

思南县宽坪乡中心小学“四环一体.全人课堂”导学案 二年级数学下册 班级： 姓名：　 　　　　　 　组名：　　　　　　 温馨寄语:新课堂，我展示，我快乐，我收获！ 　 　年　 月　 日 主备人 付艳 课题 数学广角---推理 课型 新授课 参备人 付艳 陈红 朱晓霜 审核人 课时 1课时 学习内容 人教版二年级数学下册教材第109页例题1 学习目标 1.让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的意义，能进行简单的推理。 2.能借助多种方式整理信息，并优先选择一定的方法进行推理。 重点难点 1.初步理解逻辑推理的含义，并获得一些简单推理的经验。 2.有条理地表达推理的过程。 学习流程 学生课堂活动过程 教师活动 知识链接 游戏：猜一猜盒子里装的是球还是糖？ 一、复习导入，激发兴趣。 自 主 合 作 学 习 自学课本109页例1。 乐学一：语言描述法 题目中有（ ）个人，有（ ）本书；小红拿的是（ ）书，小丽拿的不是（ ）书，那小丽拿的应该是（ ）书，得出小刚拿的是（ ）书。 结论：小刚拿的是（ ）书，小丽拿的是（ ）书。 乐学二： 连线法 小红 小丽 小刚 语文 数学 品德与生活 结论：小刚拿的是（ ）书，小丽拿的是（ ）书。 乐学三：填表法（在对应的栏里打√） ??语?文 数?学?? 品德与生活 小??红 ? ? ??? ? ?? ? 小??丽 ? ? ? ??? ? ?? ? 小??刚 ? ? ? ?? ? ?? ? 结论：小刚拿的是（ ）书，小丽拿的是（ ）书。 虚心对学： 对子间相互检查自学情况，找出结果不同的地方，交流自 己的学习方法。 开心互学：1.组内交流各自的学习方法。 2.共同分享学习成果，帮助组内成员解决疑惑。 二、创设生活情境，生成问题。 沟通数学与生活的联系。 学生独立完成，不会的地方用红笔勾画出来。 展示 分享 提升 评学 全班交流成果： 我展示： 我补充： 我质疑： 三、探索交流。学生展示自己的学习方法。教师适时点拨、点评。 达 标 检 测 1、生活中的数学（基础题） （1）付老师今天来你们教室上课，走的不是后门，是（ ）。 （2）小丽骑自行车去上街，轮胎坏了，坏的不是前轮，是（ ）。　　　　　　　 2、提高题：　 他们的年龄分别是6岁，7岁，8岁 。猜一猜他们各是几岁？ 我7岁 我不是6岁 你知道我几岁吗？ 我7岁 我8岁 我6岁 3、拓展题： 期中考试，丽丽、东东、平平、明明的数学成绩分别是98分、100分、95分、97分，其中平平得了最高分，丽丽不是98分，东东是最低分，你能猜出他们四个人的分数吗？丽丽（ ）、东东（ ）、平平（ ）、明明（ ） 四、通过检测，了解学生的学习情况。 学生完成后上台展示，教师适时进行点评。 评 价 一、学生自评： 二、学生互评： 三、教师总评： 整理导学案 （图星） 总 结 反 思 作好记录