三年级【科学(湘科版)】土壤的保护-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 三年级 学期 第一学期 课题 土壤的种类 教科书 书名：《科学》 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2019年7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 了解人类破坏土壤资源的事实，学会一些保护土壤资源的力所能及的方法。 会推测土壤破坏后产生的眼中后果，在阅读、交流过程中了解事实、能够展示自己的技能、宣传保护土壤资源。 珍惜土壤资源，具有参与保护土壤资源的意识；愿意采取行动保护土壤资源。辩证理解土壤、动植物、人类相互依存的关系。 教学重点： 1、了解人类破坏土壤资源的事实，学会一些保护土壤资源的力所能及的方法。 2、珍惜土壤资源，具有参与保护土壤资源的意识；愿意采取行动保护土壤资源。 教学难点： 1、会推测土壤破坏后产生的眼中后果，在阅读、交流过程中了解事实、能够展示自己的技能、宣传保护土壤资源。 2、辩证理解土壤、动植物、人类相互依存的关系。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 一、导入 1、提问：土壤与我们的生活有什么联系？ 2、小结：人类和陆地上大部分动物的生活都离不开土壤。 二、新授 1、提问：土壤如此重要，我们应该怎样对待土壤？ 图片描述的是一件怎样的事情？这样做会有什么结果？ 2、植物根系对土壤的抓握能力实验。 3、设计降雨流水时，植物对土壤的保护作用的对比实验。 4、模拟在降雨流水时，植物对土壤的保护作用实验。 5、谈话：由于水土流失造成的土壤破坏情况时有发生，你知道这样的实例吗？ 播放黑土地的视频。 6、提问：人类的哪些行为还会对土壤造成破坏？ 7、提问：保护土要从身边做起，这些同学的做法对吗？ 三、总结 1、提问：我们还能为保护土壤做些什么？查找资料，了解厨余垃圾沤肥的方法。尝试变废为宝。