二年级下体育教学计划.docVIP

二年级体育与健康下册教学计划 马闽 一、指导思想 在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。 二、学生分析 经过一年多时间的体育与健康教学活动，从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，二年级的学生他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在此基础上再加上基本技能，在进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯，为下一步打好基础。 二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。 三、 教材分析 二年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能掌握的少，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，教学内容有队列队形、投掷、健康教育及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生储多方面都能得到发展和提高。 二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识：认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势，预防疾病，在健康教育的活动中采取多种形式，根据上级有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动， 利用上课、板报进行宣传健康教育。基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。 四、教学目标 (1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用 学习新知识,并不断巩固和提高。知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 (2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和各种掷远的方法来发展身体素质和基本活动能力。 (3)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 （4）每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。并进行健康知识的教育和心里教育。 五、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、各种跑、跳、掷远的练习和游戏。 4、进行健康教育和心里教育。 六、教学主要措施 1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。做好示范和 讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。根据少儿的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。 4、开展多种形式的健康教育宣传活动，上好体育健康教育课，积极进行常见病的防治工作，争取做到认真备课，上好每一节课。 七、教学辅导 在教学过程中教师积极引导学生，课堂内，关注表现优秀的学生，给这些学生当“小老师”的机会。课后制定学期兴趣小组计划，针对学有余力的学生，开展兴趣小组活动，培养他们的体育兴趣