四年级【道德与法治(统编版)】他们班 我们班(第三课时)-2课件.pptx

我们班 他们班（第三课时）; ; 视频中的这些人在做什么？给你留下了怎样的印象？这些不同的画面，有哪些共同的特点？; 从大家的表情和目光中，我看到了欣赏和肯定。; 在校园生活中，也有很多场景和时刻需要我们为他人加油、喝彩。;; 为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？;; 在校园生活中，你有没有为其他班喝彩的经历？回想一下，当时为什么为他班喝彩？; 学校运动会中，我为四（2）班加油喝彩。四（2）班参加接力赛的同学在交接棒时配合得很好，但到了第四棒时出现失误，因为着急，接力棒掉了，但是运动员反应特别快，捡起接力棒，拼尽全力继续奔跑……比赛结束后，他们没有相互抱怨，而是互相安慰和鼓励……他们班的团结一致和坚持不懈值得我喝彩。; 校园足球比赛中，我为四（7）班喝彩。四（7）班在比赛中表现特别突出，球员从传球、射门、接球、运球过人到防守，都十分准确、快速和熟练，并且配合默契，取得了好成绩。后来才知道，他们日常训练特别刻苦，不管严寒酷暑都坚持训练……我为他们出色的表现和刻苦的训练点赞！; 学校课间操集会时，老师们为四（5）班颁发了“先进集体”奖，因为他们班总是第一名到达操场排好队，他们认真的态度、准时的行动和坚持为其他班级树立了榜样。我为他们班坚持做好一件事的认真态度和执着的精神加油喝彩！; 上面几位同学的分享带给你哪些启示？; 这几位同学有一双发现美的眼睛，能够发现并认可其他班的优点！;每个班级都有自己的特点，都有值得被尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。; 2020年的元旦联欢会是四（1）班和四（2）班在一起欢度的。这两个班协商各出3个创意节目来庆祝元旦。在联欢会开始前，四（1）班几位同学关于是否给四（2）班同学加油喝彩，有了不同的想法……; 我只为我们班喝彩。; 你如何看待他们的想法？如果是你，你会为他们班喝彩吗？为什么？;讨论问题1 ; 如果大家都这么做，两个班级之间就没有办法合作，更别谈友好相处了。; 为他班喝彩是一种人格修养，在赞美别人的过程，也是在矫正自己狭隘自私和嫉妒心理，从而培养自己尊重他人、欣赏他人的胸怀。;讨论问题2 ; 我很理解这位同学，他非常爱自己的班级。但是因为是竞争关系而不给对方喝彩的想法和行为都是不可取的。; 为他班喝彩是一种智慧，欣赏他班的时候，也是不断提升和完善自我，促进班级进步的过程。;讨论问题3 ; 我认同这种想法，这是非常客观公正地为他班喝彩！; 为他班喝彩是一种美德，付出了赞美，将收获友谊与合作。; 我也要为其他班级喝彩，共同进步。; 在班级之间的竞争中，总会有成败，这是竞争的必然结果。胜出的班级不是因为他们幸运，而是因为他们团结、努力、刻苦和执着。; 虽然没有胜出，但是积极参与到竞争中来，并有所收获就不算是失败者。;;; 法国代表团向获胜的北京祝贺，因为他们觉得法国和中国都是国际奥林匹克运动的参与者。无论谁承办都是对国际奥林匹克运动的支持。; 全场观众给法国代表团最热烈的掌声，不仅是礼仪上的尊重和回应，也是……; 结合前面的故事和相关内容思考，为他人或他班喝彩的人，在竞争过程中在意的是什么？; 他们在意竞争过程中的精彩表现和背后的付出、拼搏！;大家说; 2019年秋，四年级全体同学举行了跳绳比赛。为了发扬“为他班喝彩”的良好道德风尚，四（1）班的同学们合作拟订了一份为他班喝彩的倡议书，鼓励更多同学尊重、欣赏他班、为他班喝彩！;为他班喝彩倡议书 亲爱的同学们： 罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生命中不是缺少精彩，而是缺少为别人喝彩的掌声。会为别人喝彩的人，也将赢得大家的赞赏。 学校的跳绳比赛马上就要开始了，希望在这次跳绳比赛中，大家都能够成为会为他班喝彩的人。我们约定如下： 1. 本着友谊第一、比赛第二的原则，请你关注除了胜负之外的更多精彩瞬间。 2. 尊重和欣赏他班，真诚地为他班喝彩！ 四年级（1）班 2019年10月10日; 为他班喝彩不仅仅体现在比赛竞争中，在日常学习、生活中要善用发现美的眼睛，发现他班的优点和精彩，并为他班喝彩。我们可以采用“喝彩标语”的形式来表达自己的欣赏和肯定。;喝彩标语 小提示;为他班喝彩;我们班 他们班;窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气； 一棵树有一朵花，这棵树就有了神采； 一条路上开满花，这条路就充满了诗意。 那么，让我们为他人开一朵花吧，用我