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教学设计
课程基本信息
课例编号
学科
生物学
年级
高二
学期
秋季学期
课题
第3章 第2节 激素调节的过程(第三课时)
教科书
书名:生物学 选择性必修1 稳态与调节
出版社:人民教育出版社 出版日期: 2020年5月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标:
举例说明激素作用的4个特点,激素之间的关系。
关注激素调节相关营养和健康问题,运用相关知识参与讨论并做出理性解释。
教学重点:
激素作用的4个特点
教学难点:
关注激素调节相关营养和健康问题,运用相关知识参与讨论并做出理性解释。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1min
导入及特点1:通过体液运输
教师展示外分泌腺和内分泌腺示意图,分析激素调节的特点1:通过体液进行运输。
3min
特点2:作用于靶器官、靶细胞
展示激素的分泌、运输及与靶细胞结合的方式示意图,教师讲促甲状激素的分泌、运输和作用,学生完成任务一,讲述胰岛素和甲状腺激素的分泌、运输和作用。
5min
特点3:作为信使传递信息
教师以肾上腺素和性激素为例,介绍激素发挥作用的两种机制。让学生领会到激素传递信息给靶细胞后,能通过一系列的信号转导影响靶细胞的多个代谢反应,出现调节效应。
2min
特点4:微量和高效
教师以甲状腺激素检测报告单分析激素的微量,以肾上腺素为例介绍激素的放大效应。
1min
激素之间的关系
举例介绍激素之间的协同作用和相抗衡。
6min
激素类药物应用1:糖尿病的治疗
教师介绍1型和2型糖尿病出现的原因,让学生完成任务三,确定两种糖尿病的治疗措施。教师再补充介绍。
2min
激素类药物应用2:生长激素治疗侏儒症
以梅西的例子,介绍注射生长激素治疗侏儒症的可行性和时机。
6min
激素类药物应用3:睾酮衍生物、比赛成绩和健康
教师介绍睾酮的作用、对运动员比赛成绩的影响,再介绍相关研究,展示使用睾酮衍生物对运动员健康的危害。
让学生完成任务四,根据“下丘脑-垂体-性腺轴”分析危害出现的原因。
1min
小结
以章标题下的诗来总结激素的功能。
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