初三语文(统编版)《行路难》中的人生态度-3任务单.docxVIP

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2020-10-15 发布于江苏
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初三语文(统编版)《行路难》中的人生态度-3任务单.docx

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PAGE 2 “《行路难》中的人生态度”学习任务单课程基本信息课例编号学科语文年级九年级学期秋季学期课题《行路难》中的人生态度教科书书名：《语文》出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标 1.通过朗读，整体感知诗歌大意，感受中国古代诗歌的语言美。 2.品词赏句，分析典故，理解作者在诗歌中展现的人生态度。课前学习任务预习《行路难》，扫清字词障碍，标画出理解上有难度的字词，初步感受文章的主要内容。课上学习任务【学习任务一】朗读诗歌，总体感知作者的人生态度。【学习任务二】作者想象中的路具有怎样的特点？是如何体现的？【学习任务三】遇到艰难的路，诗人表现出怎样的状态（行为）？【学习任务四】朗读诗句，体会作者内心的茫然。【学习任务五】行路难，作者如何面对呢？【学习任务六】前行路上，遇到艰难的选择，李白的表现如何？【学习任务七】朗读诗句，体会作者乐观、彷徨而又自信的人生态度。【学习任务八】作者在诗中的情感一波三折，你能梳理出作者的情感脉络吗？【学习任务九】再次朗读课文，读出感情，领略诗人在困厄中的人生态度。袁行霈的《李白诗歌与盛唐文化》。