高二【生物学(人教版)】第3章 第2节 激素调节的过程(第三课时)-任务单.docxVIP

高二【生物学(人教版)】第3章 第2节 激素调节的过程(第三课时)-任务单.docx

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学习任务单 课程基本信息 课例编号 学科 生物学 年级 高二 学期 秋季学期 课题 第3章 第2节 激素调节的过程(第三课时) 教科书 书名:生物学 选择性必修1 稳态与调节 出版社:人民教育出版社 出版日期: 2020年5月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 举例说明激素作用的4个特点,激素之间的关系。 关注激素调节相关营养和健康问题,运用相关知识参与讨论并做出理性解释。 课前学习任务 第3章第1节、第2节前两课时内容 课上学习任务 【学习任务一】 对照教材P54图3-6,以胰岛素或者甲状腺激素为例,叙述该激素的产生、运输、作用于靶器官和靶细胞的过程。 【学习任务二】 根据教学视频中对1型和2型糖尿病病因的介绍,列出1型和2型糖尿病的治疗措施。 【学习任务三】 请设计一个胰岛素泵,列出其应有的功能。 【学习任务四】 运动员服用睾酮衍生物后,会出现睾丸体积减小、精子生成量减少的现象。性激素的分泌是通过“下丘脑—垂体—性腺轴”来调节的,请根据激素分泌的分级调节和反馈调节,用示意图解释上述现象出现的原因。 学习 陈阅增,《普通生物学》第4版,P154-155,激素作用的机制 教材P56,评价应用激素类药物的利与弊

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