一年级【音乐(人音全国版)】拉勾勾-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 音乐 年级 一年级 学期 上学期 课题 拉勾勾 教科书 书名： 义务教育教科书 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 2012年 7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1. 能够感受歌曲《拉勾勾》欢快的情绪，乐于参与演唱、律动等音乐活动。 2. 通过对比聆听、动作模仿，体验音乐的律动感；在诵读歌谣、观察图示、聆听模仿中唱会歌曲；在边唱边律动的过程中，丰富音乐表现。 3. 能够用自然的声音，有表情的演唱歌曲《拉勾勾》，能够做到演唱姿势正确。 教学重点： 《拉勾勾》的学唱。 教学难点： 1. 歌曲律动感的体验；2. 歌曲第二、四乐句的旋律演唱。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2’ 6’ 4’ 3’ 一、复习巩固 二、学说歌谣 四、学唱歌曲 五、完整表现 1. 观看视频，回顾坐姿歌谣。 2. 教师用响板伴奏读歌谣，学生调整正确坐姿。 1. 聆听大鼓声响，用自己的声音模仿。 2. 在桌上用手模仿大鼓的敲击，为老师读的歌谣做伴奏。 3. 回顾教师歌谣内容和所做动作。 4. 观看屏幕图示，及视频中同学的歌谣演示。 5. 师生伴随音乐诵读歌谣。教师出示歌曲题目。 1. 对照屏幕图示，聆听教师示范前两句，模仿教师的表情，唱好“小小指头勾一勾”。 2. 聆听教师接唱后两句，对照屏幕图示进行学唱，唱好“我们都是好朋友”。 3. 四句连起来演唱。 4. 在教师动作提示下，接音乐前奏完整演唱歌曲。 1. 观看学生律动、动作表现视频。 2. 教师总结，下课。