五年级【音乐(人音北京版)】《校园的早晨》-教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 音乐 年级 五年级 学期 上 课题 唱歌课《校园的早晨》 教科书 书名：小学音乐义务教育教科书 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 2019 年 8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.感受歌曲欢快而明朗的情绪，乐于参与歌曲演唱，体验对美好校园的情谊，激发音乐学习兴趣。 2.聆听、模仿、律动中准确唱好歌曲，培养音乐学习思维。 3.了解变换拍子，准确表现八分休止带来的跳跃感受。 教学重点：有感情的唱好歌曲《校园的早晨》。 教学难点：准确表现变换拍子与八分休止。 教学过程 时间 情感导入 教师导语：在淡淡的晨雾中，校园的清晨宁静而优美；铃声响起了，校园的早晨，充满着希望；读书声琅琅而至，老师为你们打开有趣的科学大门，也打开对明天的美好憧憬。校园的早晨，是这样的欢快而又明朗。 教师点击ppt播放音乐。 歌曲背景 学生聆听音乐。 介绍背景：校园的早晨，是上个世纪八十年代，由我国著名的音乐人谷建芬和诗人高枫联手创作的校园歌曲，曾经风靡一时。 学唱歌曲 （一）变换拍子 1.观察乐谱，发现变换拍子 2.了解变换拍子。 教师讲解：在一首歌曲当中，出现两个不同的拍号，我们叫它，变换拍子。 3.准确演唱变换拍子。 （二）学唱b乐段 1.在老师指导下，将换拍子乐句带入b乐段。 2.演唱b乐段曲谱。 3.指导演唱变换拍子乐句 4.演唱b乐段歌词。 （三）学唱a乐段 1.看a乐段节奏型，发现八分休止 2.演唱a乐段乐谱 3.演唱a乐段歌词 4.指导模仿“敲木鱼”，准确演唱八分休止 （四）反复记号 1．观察两种休止符 2．提示准确演唱 （五）结束句 1.提示四分音符唱满时值 2.提示最后一个音不要偏低 （六）完整演唱 教师导语：相信聪明的你一定会唱了！接下来，请你带着对校园、对同学，对老师的情谊，用欢快愉悦的情感，跟着视频伴奏一起唱一唱这首歌吧！ 总结提升 校园的早晨，充满希望，少年的你们，未来无限，希望每一个同学们，都能够在校园里收获美好，收获知识，收获情谊。今天的课就上到这里，同学们再见。