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中班美术优秀教案《喇叭花》含反思 　　 　　【活动设计】 　　春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。一次偶然的春游，孩子们看到了路边的喇叭花。几个孩子都想去采路边的喇叭花。我发现后就问孩子们：“这喇叭花漂亮吗？关于这朵漂亮的喇叭花还有一个有趣的故事呢！”通过故事讲述，孩子们非常喜欢这朵让小田鼠和小鸟成为朋友的喇叭花。纲要中指出，教室要做一个有心人，要善于挖掘和发现幼儿感兴趣的事物，将其成为授课题材，因此我设计了本次的美术活动——《喇叭花》。让幼儿通过自己的动手操作来表现美，感受美，创造美。 　　【活动目标】 　　1、学习画喇叭花的画法。 　　2、体验绘画带来的乐趣。 　　3、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。 　　4、体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。 　　重点：学习画喇叭花的方法。 　　难点：能画出不同形态的喇叭花。 　　【活动准备】 　　1、范例一幅 　　2、幼儿作画工具每人一份 　　【活动过程】 　　环节 　　过程及内容 　　策略 　　一导入（猜谜语） 　　1、老师今天带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜。 　　师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。 　　2、提问：这是什么花呀？（幼儿自议，这是一朵喇叭花） 　　1、猜谜导入，激发幼儿兴趣 　　2、提问法 　　二学画喇叭花 　　1、小朋友真聪明，一下子就猜出来了，喇叭花真有用，它让树上的小鸟和地下的小田鼠通上了电话。今天我们就来画一画漂亮又有用的喇叭花。 　　2、教师指导幼儿观察范例，让幼儿说说作画的步骤。 　　3、教师边念儿歌边示范花的画法 　　①小星星一闪闪，画上五角星；②住在圆圆的云朵里；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面叶在下，红紫蓝白真漂亮。 　　4、幼儿作画 　　①教师巡回观察指导，鼓励幼儿大胆作画，多画几多喇叭花，并能表现出藤蔓相连的关系。 　　②要求幼儿能画出形态各异的喇叭花，涂画时颜色要浓艳。 　　1、知道法 　　2、讲解法 　　3、示范法 　　4、观察法 　　三展示幼儿作品，互相欣赏评析 　　1、把幼儿的作品全部展示出来，布置成“喇叭花”展。老师、小朋友一起参观，欣赏，谈谈自己的感受，比比谁的画最美。 　　1、讲评法 　　2、评析法 　　【活动亮点】 　　活动一开始，让幼儿猜谜语，激发幼儿的活动兴趣，然后让幼儿边念儿歌边作画，让幼儿轻轻松松掌握了画喇叭花的画法。 　　教学反思： 　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。