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中班科学教案《小蝌蚪变青蛙》含反思 　　 　　活动目标 　　1. 产生对小蝌蚪的爱护之情。 　　2. 能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。 　　3. 了解小蝌蚪的外形特征、生活习性，掌握其生长变化的过程。 　　4.培养探索自然的兴趣。 　　5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 　　重、难点 　　重点：了解小蝌蚪 外形特征和生活习性。 　　难点：掌握小蝌蚪生长变化的过程。 　　活动准备 　　1. 饲养的小蝌蚪若干。 　　2. 小蝌蚪变青蛙的视频、ppt 　　3. 小蝌蚪成长的操作图片4套。 　　活动过程 　　一、观察实物，了解小蝌蚪的外形特征和生活习性 　　导入语：听《小蝌蚪找妈妈》的歌曲进入活动室。 　　春天来了，青蛙妈妈带着小蝌蚪到小河里来游泳了。小朋友请看，小河里是什么? 　　师：对，是小蝌蚪，小朋友请看，小蝌蚪长得什么样子?幼儿观察放在活动室里的蝌蚪，引导幼儿观察，讨论。 　　问：1.小蝌蚪长的什么样子? 　　2.什么颜色? 　　3.它生活在那里? 　　4.小蝌蚪吃什么? 　　5.是怎样游泳的? 　　请小朋友学一学小蝌蚪游泳的样子 。 　　小结;小蝌蚪长着黑黑的大脑袋，细长的尾巴，圆圆的身体，生活在水中，吃水藻、水中的浮游生物、面包屑等。 　　二、观看PPT，探索小蝌蚪的生长过程 　　1. 探索小蝌蚪的生长过程。 　　问：小蝌蚪长大了变成谁呢?(青蛙) 看：PPT2 　　青蛙妈妈长得什么样子?PPT3，头上有什么?披着什么颜色的衣服?露出什么颜色的肚皮? 　　小蝌蚪与青蛙有什么不同呢?( 颜色、尾巴、腿、生活方式、游泳姿势) 　　小蝌蚪是怎样变成青蛙的?我们一起来看一看，(师边放PPT边讲述蝌蚪变青蛙的过程)卵PPT3 ——蝌蚪PPT4-——长后退ppt5 ——长出前腿PPT6——尾巴变短消失——青蛙PPT7. 　　象青蛙这样，及生活在水里，也生活在陆地上的小动物叫两栖动物。 　　2. 引导幼儿排出蝌蚪变青蛙的生长顺序图。 　　老师准备了一些图片，逐一出示，师打乱顺序，请幼儿贴在背景图上。 　　讲评幼儿的排图 。 　　孩子们都排对了 ，看青蛙妈妈产下的卵——变成蝌蚪——先长出后退——再长出前腿——尾巴变短——成蛙(青蛙)—— 欣赏(变化过程PPT) 　　三、观看视频，模拟游戏，巩固对小蝌蚪的生长过程的认识。 　　玩法：师拿图片，幼儿做相应的动作。卵(幼儿蹲下，双手抱腿，头低下，做圆圈状) 蝌蚪(幼儿做蝌蚪游泳状) 长出后退(幼儿伸一伸后退，蹬一蹬)，长出前腿(伸出胳膊作游泳状)，青蛙(双手叉开，做青蛙跳)。 　　听音乐玩一次游戏。 　　四、探讨青蛙的本领，激起幼儿保护青蛙和爱护小蝌蚪的美好情感。 　　青蛙有什么本领呢?我们应该怎样保护青蛙呢? 　　师小结：青蛙不仅会唱歌，还会捉害虫，保护庄稼，所以我们不要捉小蝌蚪和青蛙，不让坏人伤害它。我们今天捉到的小蝌蚪也要送到小河里，让它长大变成青蛙。 　　五、活动延伸。 　　变成青蛙帮农民伯伯捉害虫。(听音乐《小青蛙找家》出活动室)。 　　教学反思： 　　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。