幼儿园中班科学教案《寻找空气》含反思.docVIP

幼儿园中班科学教案《寻找空气》含反思 　　 　　活动目标 　　1.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。 　　2.知道我们的生活离不开空气，知道空气可以助燃、充气的作用。 　　3.喜欢进行小实验，积极探究空气的秘密。 　　4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 　　5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 　　活动准备 　　塑料袋、吸管每人一个，装有水的水盆，玻璃杯，蜡烛，打火机。 　　活动过程 　　(一)导入 　　师：小朋友们，今天老师要给小朋友们变魔术，请小朋友们仔细看哦。 　　1.教师出示塑料袋变魔术，并提问：变变变，刚才扁扁的塑料袋现在变成什么样的了? 　　2.师：谁能告诉我是什么让塑料袋变得鼓鼓的吗?那你知道老师是从哪里找到空气宝宝的吗? 　　(二)过程 　　1.幼儿变魔术寻找空气，小朋友可以到教室的各个角落寻找空气，但是空气宝宝有点淘气，如果你不紧紧的捏紧塑料袋口，空气宝宝就会跑出去了，然后告诉我是在什么地方找到的空气宝宝。 　　2.师：你是从哪里找到的空气宝宝的呢? 　　3.教师总结：你刚才找空气的时候，你看得见它吗?你闻到什么了吗?你来摸一摸，摸的到吗?原来空气宝宝既看不见又摸不到闻不到的，而且他到处都有。 　　小结：空气是无色无味，看不见摸不着 　　4.了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。 　　师：请幼儿闭上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，有什么感觉，为什么?(憋得喘不上气来，因为我们没有了呼吸，身体里缺少空气。) 　　师：小朋友知道还有哪些事物离不开空气呢?(动植物) 　　师：：“小朋友们知道的真多，今天我们就一起来和空气宝宝玩一个游戏，好不好?” 　　6.请幼儿试着利用手中的材料去寻找空气。 　　师：“大家刚才玩的真起劲，每个小朋友都有自己的方法， 你是怎么知道你找到了空气宝宝呢?现在我们一起来听一听别人是怎样寻找空气宝宝的，这样我们就能学会更多的玩法了。”(幼儿交流：塑料袋装一些空气，对着手吹吸管感觉有风，把吸管插进水里吹水会冒气泡) 　　7.教师点燃三支蜡烛，用大小不同两个玻璃杯同时罩住两支蜡烛，一支蜡烛不罩，看看有什么变化?(盖上小杯子的最先熄灭，盖上大一点杯子的再灭，不盖的一直燃烧。) 　　师：你看蜡烛怎么样了?为什么灭了呢?(空气进不去，蜡烛就灭了。) 　　小结：火的燃烧需要空气。 　　(三)结束 　　用塑料袋制作充气娃娃。 　　教学反思： 　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。