高二【语文（统编版）】大卫·科波菲尔（第一课时）课件.pptx

大卫·科波菲尔（第一课时） 年 级：高二 学 科：语文（统编版） 狄更斯（1812—1870） 《雾都孤儿》 《老古玩店》 《董贝父子》 《大卫·科波菲尔》 《荒凉山庄》 《小杜丽》 《艰难时世》 《双城记》 《远大前程》 …… 《大卫·科波菲尔》的故事 小说讲述了大卫·科波菲尔如何从社会的最底层，通过自身奋斗，克服了重重困难，最终成长为有成就的作家的故事。 最宠爱的孩子 ……在我所有的作品中，我最爱的是这一部。人们不难相信，对于从我想象中产生的每个孩子，我是个溺爱的父母，从来没有人像我这样深爱着他们。不过，正如许多溺爱子女的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。 ——《大卫·科波菲尔》作者序 最宠爱的孩子 请大家阅读《译者序》前三段，说说狄更斯为什么将《大卫·科波菲尔》视为自己“最宠爱的孩子”。 自传性小说 课文中哪些地方能看出这是一部自传性小说？   狄更斯经历 课文中叙写 相似点 1       2       3       …       自传性小说   狄更斯经历 课文中叙写 相似点 1 父亲是英国海军军需处一名小职员 米考伯一度在海军里做过事 职业 2 父亲常入不敷出，在狄更斯11岁时，因无力偿还债务，进了负债人监狱 米考伯欠债破产，被关进塞德克高等法院监狱 负债入狱经历 3 12岁被迫辍学独自谋生，在一家鞋油作坊当学徒工，给鞋油瓶封口和贴标签 10岁的大卫在谋得斯通-格林比货行当小童工，给酒瓶封口和贴标签 童工经历 … 自传性小说 （第1段）如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃，即使是现在，也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突然身心两伤…… 自传性小说 （第54段）现在，每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁月，我也不知道，我替这些人编造出来的故事中，有多少是被我想象的迷雾笼罩着的记得十分真切的事实！可是我毫不怀疑，当我重返旧地时，我好像看到一个在我面前走着，让我同情的天真而富有想象力的孩子，他凭着那些奇特的经历和悲惨的事件，创造出了自己的想象世界。 《大卫·科波菲尔》一至十二章 请根据课文内容，参照本书其他章节小标题的拟写样式，为本章拟写小标题。 拟写本章小标题 请根据课文内容，参照本书其他章节小标题的拟写样式，为本章拟写小标题。 小童工？独自谋生？结识米考伯？米考伯先生？米考伯夫妇？与米考伯夫妇的交往？我与米考伯夫妇？有趣的米考伯？…… 第十章 遭受遗弃 前情书下注释① 第十一章 第十二章 决计出逃 后情补充 《大卫·科波菲尔》一至十二章 独自谋生 成长路上遇到的人：继父谋得斯通 “……教育是很费钱的。而且即使不费钱，我能供得起，我也认为，继续上学对你毫无益处。你的前途是，自己到社会上去奋斗，而且越早开始越好。” ——《第十章·遭受遗弃》 大卫遭遇成长困境 （第1段）……好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突然身心两伤，可居然没有人出来为他说一句话，我觉得这实在是咄咄怪事。没有一个人出来为我说一句话，于是在我十岁那年，我就成了谋得斯通-格林比货行里的一名小童工了。 大卫遭遇成长困境 请结合课文具体内容，说说大卫遭遇了怎样的成长困境。这样的困境对大卫产生了哪些影响？   身处困境 心处困境 文中展现 1. 2. 3. …… 1. 2. 3. …… 成长困境（第2段） 狭窄的街道 又破又旧的房子 东奔西窜、吱吱乱叫的成群的灰色大老鼠 腐烂的地板和楼梯 ——污浊、恶劣的劳作环境 到处的污垢和腐臭 成长困境（第3段） ……于是有一些大人和小孩就着亮光检查这些瓶子，扔掉破裂的，把完好的洗刷干净。摆弄完空瓶子，就往装满酒的瓶子上贴标签，塞上合适的软木塞，或者是在软木塞上封上火漆，盖上印，然后还得把完工的瓶子装箱。这全是我的活儿，我就是雇来干这些活儿的孩子中的一个。 ——繁重、单调、艰辛的劳作 成长困境（第4段） 米克·沃克——破围裙、纸帽子 粉白·土豆——面色灰白 ——社会底层、贫困的童工伙伴 内心感受（第5段） 我竟沦落到跟这样一班人为伍，内心隐藏的痛苦，真是无法用言语表达。……想成为一个有学问、有名望的人的希望，已在我胸中破灭了。当时我感到绝望极了，对自己所处的地位深深地感到羞辱。我年轻的心里痛苦地认定，我过去所学的、所想的、所喜爱的，以及激发我想象力和上进心的一切，都将一天天地渐渐离我而去，永远不再回来了，…… 内心感受（第52段） 在这段时间里，我依旧一直在谋得斯通-格林比货行里干着普通的活儿，跟那几个普通人做伙伴，心里仍和开始时一样，感到不应该