高二【生物学（人教版）】第3章 第3节 体液调节与神经调节的关系（第一课时）-课后练习.docxVIP

课后练习 课程基本信息 课例编号 学科 生物学 年级 高二 学期 秋季学期 课题 第3章 第3节 体液调节与神经调节的关系（第一课时） 教科书 书名：《生物学 选择性必修1 稳态与调节》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年5月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习 1．下列物质对人体生命活动都起着重要作用，其调节方式不属于体液调节的是（ ） A．CO2 B．胰岛素 C．组织胺 D．神经递质 2．下列关于人和高等动物神经调节和体液调节的叙述，错误的是（ ） A．神经调节和体液调节可相互影响 B．神经调节的作用范围较广泛 C．体液调节的反应速度比较慢 D．体液调节的作用时间比较长 3．下图是人体体温调节过程图，下列有关叙述正确的是（ ） A．皮肤中分布有感受温度变化的感受器 B．皮肤血管只在体温升高时才会发挥作用 C．当外界温度高于体温时，甲状腺分泌旺盛 D．TSH会促进甲状腺和肾上腺分泌激素 4．炎热环境中，人体维持体温恒定的主要机理是（ ） A．皮肤汗液分泌增加，汗液蒸发带走更多热量 B．血管平滑肌收缩，血流量减少，皮肤温度下降 C．代谢相关酶活性下降，使细胞代谢减弱，产热量下降 D．下丘脑体温调节中枢活动减弱，TRH分泌增加 5．人体体温的相对稳定与神经调节和体液调节有关，下列相关叙述不正确的是（ ） A．神经调节迅速而精确，可以感知机体内外变化 B．甲状腺激素等物质的受体存在于多种细胞，所以作用广泛 C．神经调节和体液调节互不影响，各自独立的发挥作用 D．下丘脑既参与体液调节，又通过神经调节维持体温稳定 （选做）6．如图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法正确的是（ ） A．当环境温度为25 ℃时，散热量较少，产热较多，体温会上升 B．在t1-t2时段，散热量增加是由于体温与环境温度的温差加大造成的 C．在t2-t3时段，散热量增加，产热量也增加，体温会升高 D．在t3时刻后，散热量比0-t1时段多，所以体温会下降 7．下图是人体体温调节部分结构模式图，请回答有关问题。 （1）人体的体温调节中枢是_________________________，在上述调节过程中，“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节方式是_____________调节（填“神经”或“体液”），肾上腺在此调节中属于_________________；“甲状腺→甲状腺激素→内环境→下丘脑”的调节是____________调节（“神经”或“体液”），下丘脑有关细胞在此调节中属于__________。 （2）图中的激素A、B、C、D分别是_____________________、__________________、________________________、________________________。垂体某些细胞膜上有________（填字母代号）激素的受体。 （3）神经调节具有_________________的优势，体液调节具有_______________________的优势，两者彼此协调、共同发挥作用，维持人体体温相对稳定。 8．体液调节是指某些化学物质（如激素、CO2）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。下图（一）表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图（二）表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题： （1）从图（一）可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是_____________。 （2）从图（一）可以得出，甲状腺分泌激素③并最终作用于组织细胞引起代谢变化的生理过程的调节方式是___________________。 （3）激素③名称是_________________，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是____________，这是一种__________调节机制。 （4）远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞（或组织）而发挥作用。激素①、②、③、④中属于此传送方式的有_____________。 参考答案与解析 1．D 2．B 3．A 4．A 5．C （选做）6．B 【解析】当环境温度为25 ℃时，人体温度和环境温度的温差较小，所以散热量较少，则产热较少而与散热量相平衡，使得体温维持相对恒定，故A项错误；从时间t1到时间t2，从图中可知当环境温度从25 ℃下降到10 ℃，即人体体温与环境温度的温差加大，则散热量大幅度增加，故B项正确；在t2-t3时段，图示可知散热量减少，是由于皮肤毛细血管处于收缩、汗腺分泌减少，则维持相对恒定，故C项错误；时间t3以后，散热量比t1多，而骨骼肌