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掷轻物教学设计思路 一、指导思想 本课教学以“以人为本，健康第一”为指导思想，认真贯彻执行新课程标准。激发学生兴趣，提高学生的 主体意识，改变学习方式，使学生在探索、实践、合作中感受活动带来的愉快，体验成功和失败的感受，并从 中了解一些简单的健身方法，培养学生的学习能力，促进身体、心理和社会健康的和谐发展及乐于参加各种体 育活动的乐趣。 二、教材及学生分析 教材分析：根据《体育与健康课程标准》（水平一）激发学生兴趣，发展上肢力量、协调性及灵敏性，掷 轻物是《大纲》要求学会的基本动作之一，通过对掷轻物的学习，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体， 体验参与活动的乐趣。投掷是锻炼身体的主要手段，也是日常生活，生产劳动和保卫祖国所需要的人体基本活 动能力之一。因此，具有很大的实用价值。同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目。 学情分析：本次授课的对象是小学一年级学生。他们具有好模仿、爱鼓励、爱表扬、好玩好动等特点。同 时他们的自制力和理解力相对较差，身体差异也较大，不能很好的控制自己的情绪和行为。另外，他们还喜欢 在老师和同学面前展示自己，但他们的团队意识也在不断增强。因此，在教学中抓住学生的心理和生理特点， 创设了一个小故事的情景进行教学，为学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使他们兴趣盎然的参加活动。在课堂 上尊重学生的主体地位，多鼓励学生，调动学生的积极性，增强他们的自信心。尽量为每一位形式提供自我展 示的机会，让学生都能在活动中体验到乐趣。 三、课的组织形式 1、根据教材特点，为了正确处理好教、学、练、导的关系，在教法上将情景设计成一个小故事的形式来 进行，使教学过程成为学生不断掌握，探究动作的过程。 2、为了突破学生被动接受较具常规传统的教学模式，教师巧妙地采用小游戏＋儿歌+故事的形式，使学生 更早地进入角色，然后，教师再根据教学效果进行适当的点缀（提示），使动与静、张与驰、快与慢有机的结 合。小游戏的设计更是体现了师生之间、生生互动、师生互动的良好学习氛围。教师始终处在学生中间，和学 生一起分享快乐。 3、在实施《掷轻物》的教学过程中，教师力求目标分层化、组织游戏化、学生个性化，给学生创设一定 的空间和时间，让学生尽情玩耍，享受其中的乐趣。教师尽量激发学生学习的灵感，让学生有选择的练习，自 我风采展示，学生的自主得到了充分发挥。学生有了求知、求学的欲望，与此同时，教师的教学目的也就达到 了。 体育与健康课掷轻物教学 教学内容 1、掷轻物 2、游戏：绕物接力 1、运动技能目标：通过学习使学生获得投掷的基本知识和体验活动乐趣，促使上下肢力量以及 身体协调能力的发展 教学 2、情感价值目标：通过本课学习发展学生的身体素质，增强体质，促进身心的发展，在学习中 目标 充分展示自我，提高自信心和意志品质，亲身体会成功的快乐。 3、社会适应目标：在活动中，培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。 1、重点：肩上屈肘，投掷物在背后高于头，协调用 课的重点、难点 力将投掷物投出 2、难点： 动作自然、快速、连贯 课 的 相应 时 教学内容 组织教法及教学措施 部 目标 间 分 提高学 一、常规 1、教师宣布本课内容，任务 生的注 1、集合整队清点人数。 2、教师指挥，口令，队列队形练习。 意力和 2、师生问好。 2 组织：♀♀♀♀♀♀ 开 大脑皮 3、提出本课教学内容与要求。 分 ♀♀♀♀♀♀ 始 层兴 4、安排见习生。 钟 ♀♀♀♀♀♀