化学教师发言稿.pdf

班家长会化学教师发言稿 校 尊敬的各位家长：大家好！ 我是这个班的化学老师，姓侯， 今天， 借这个机会想和家长们交 流一下孩子的化学学习问题。 目前，化学学的化学用语，比较抽象，要背的知识相对多，是理 科中的文科， 对智力要求不高， 学不好化学主要因对这门学科投 入不足，或因其它诸如其它学科不理想，认为化学也学不好， 定 性思维， 或自己遇到什么不顺心什么都不想学， 或家长对化学学 习引导不当， 还有的学习方法不当， 家长要督促孩子每节课前预 习、带着问题听课，专家讲初中化学没有预习的课一律是费课， 化学开始学习简单，从第三章向后， 化学变得赿来赿理性， 对化 学学科的学习投入要进一步加大！ 课上要积极动脑、 动手、动耳、 动眼，多种感官并用。实验课，课前要复习、思考实验目的、实 验步骤。上实验课时，要听众老师指挥，注意实验前、实验中、 实验后什么现象，什么结论， 不要到实验室都是师傅， 做不起来 再问。课后要独立完成作业， 及时整理笔记， 这条题目与哪条题 目相似，不同点在哪， 这条题目有哪些解法， 用的什么化学知识。 学生在化学上要求三本 “预习本、笔记本、整理本，人人有，不 懂的要问，让老师知道什么地方是薄弱点，调整教学思路节奏。 从这几天学生问问题等途径中我觉得这个班有部分学生理解力 有待进一步提高，昨天上 “根据化学方程式的计算 ”这个难点， 我 . 没有用书上的例题， 用了氢气跟氧气反应生成水， 由氢气的质量 求水的质量， 变通由氢气质量求氧气的质量， 同时遇到较难的化 学计算，告诉化学方程式， 教学效果尚可。 我保证只要是经过思 考的题目不管都简单，我都耐心讲解， 都不会怪任何学生， 保证 每一个学生都不放过，等距离对等，直到明天中考。 经过半个学期的观察： 我认为下列同学成为本班化学学习的领军人物：领头羊： 等。 下列同学令我感动，好问问题： 、、，问问题比解决问题更要，说 明思考过，让我找到工作的着力点。 上课不听讲的学生少， 只有极个别的学生家长要引导。 学生的作 业、笔记整理情况我都有记录，作为老师又希望 : 1.明确化学的地位，整个中学化学目前处于一个 “寒流期 ”，这不 奇怪，其它学科也经历过这样一个时期。 ，化学的分值减少，只 有 50 分，导致学生对化学的投入减少， 而化学学习赿来赿理性， 要用的时间赿多。你们的误解不奇怪， 有头有脸的人， 还是有知 识的人对讲你教的是负科。事实上化学与工业、 农业、 医学生命 健康联系紧密。比如化装品，到了冬天要擦