一年级【音乐(人音全国版)】快乐的一天(1)-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 音乐 年级 一年级 学期 上学期 课题 快乐的一天（第一课时） 教科书 书名： 义务教育教科书 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 2019年 8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1. 欣赏《快乐的一天》中的前三段音乐作品，感受音乐表现的不同情景，体会校园生活的快乐。 2. 用多种体验、聆听方式感受音乐，通过分辨、对比、律动表现等活动，鼓励结合生活情境发挥想象，感受三首音乐作品描绘的情景和情绪表现。 3、能够边听音乐边做出恰当的肢体动作，正确演唱歌曲《拉勾勾》。 教学重点： 《快乐的一天》前三段音乐的欣赏。 教学难点： 对不同情绪音乐的初步听辨和不同表现。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1’ 5’ 4’ 3’ 2’ 一、导入 二、聆听描绘早晨情景的音乐片段 三、聆听描绘上学情景的音乐片段 对比感受乐曲情绪的不同。 五、聆听表现上课情景的音乐片段 1. 谈话导入，回忆学校生活。 2. 在音乐中感受“快乐的一天”。 1. 聆听乐曲片段，引发对早晨的联想。 2. 回忆早晨生活，尝试用优美舒展的动作表现。 3. 聆听乐曲片段，在图片动作提示下，跟随音乐表现。 1. 聆听乐曲片段，进行情景想象，感受乐曲情绪。 2. 借助拍手动作，随音乐表现。 3. 复听乐曲片段，运用拍手和拍击身体的方式随音乐表现。 1. 回忆两首乐曲片段，感受其音乐情绪的不同。 2. 连续聆听两首乐曲片段，借助不同的肢体动作体验情绪变化。 1. 借助上课情景，引出音乐课上学过的歌曲《拉勾勾》。 2. 跟随伴奏音乐完整表现歌曲。 3. 教师总结。