一年级【音乐(人音全国版)】快乐的一天(2)-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 音乐 年级 一年级 学期 上学期 课题 快乐的一天（第二课时） 教科书 书名： 义务教育教科书 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 2019年 8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1. 欣赏《快乐的一天》中的后两段音乐作品并复听全曲，感受音乐情绪的不同，体会一天快乐的生活。 2. 通过图片引导、对比聆听、律动表现和情景表演活动，丰富对音乐作品的听赏，发展学生的音乐思维。 3. 能够通过肢体参与的方式表现音乐；能够随着音乐尝试情景表演。 教学重点： 《快乐的一天》的欣赏。 教学难点： 对不同情绪音乐的初步听辨和不同表现。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1’ 6’ 2’ 6’ 一、导入 二、聆听描绘游戏情景的音乐片段 三、聆听睡觉情景的音乐片段 完整聆听乐曲。 1. 谈话导入，回忆上节课聆听的三段不同情景的音乐。 2. 引出“快乐的一天”中的游戏情景。 1. 配合拍手游戏的动作，聆听并记忆乐曲第三乐句。 2. 在游戏情境中，聆听乐曲音乐片段，听到熟悉的旋律时，用拍手表现。 3. 在游戏情境中，聆听全曲，尝试找到相同的乐句，并加以表现。 4. 根据音乐设计不同的游戏动作表现，交流想法。 5. 完整聆听乐曲，并用“剪刀石头布”的游戏形式进行表现。 1. 感受音乐中描绘的情景。 2. 完整聆听乐曲，并借助轻微的身体晃动完成音乐感受。 1. 总结回忆乐曲中表现的“快乐的一天”。 2. 聆听《快乐的一天》小组曲，通过音乐情景表演活动，选择喜欢的方式参与表现。 3. 教师总结。