初二【道德与法治(统编)】维护秩序 学习任务单.docx

学习任务单模板 表4 学习任务单文本参考样例 课程基本信息 课例编号 学科 道德与法治 年级 八年级 学期 上学期 课题 维护秩序 教科书 书名：《道德与法治》 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019 年8 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.通过感受生活中的秩序，知道什么是社会秩序，为什么社会生活需要秩序。 2.通过感受社会秩序的重要性，提高自觉遵守规则，维护社会秩序的能力。 3.通过“维护秩序靠规则”这一实际生活的需求，感受到规则不是外在的强制的结果。是我们享有美好生活的内在需求。树立秩序意识和规则意识 。 课前学习任务 阅读教材，预习《遵守社会规则》中的内容。 课上学习任务 【学习任务一】 阅读教材第22页“运用你的经验”中的材料，说说四张图片体现了哪些方面的社会秩序？请同学们再结合以上图片思考：如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 【学习任务二】 我们看下教材23页的探究与分享， 我们共同来解读一下。你认为造成校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？面对这种混乱，你认为应如何改变这种混乱的状况。 【学习任务三】 阅读教材24页的材料。请思考 ：治安环境发生了怎样的变化？这种变化给居民生活带来的影响是什么？人民的安全感从何而来？为了得到这种安全感，需要付出怎样的努力？ 【学习任务四】 请大家分别说一说这些规则起到什么作用？ 请大家说说在家庭、学校、社会中的规则。 【学习任务五】 相关链接，为什么是“一米线”？ 【学习任务六】 思考：为什么机动车在非紧急情况时在高速公路或者城市快速路应急车道行驶会被重罚？ 【学习任务七】 看看我们今天的拓展空间.国庆节快到了，班上有很多同学想出去旅游，感受祖国的大好河山。有的想去四川大熊猫基地看可爱的“国宝”，有的想去陕西黄帝陵祭奠“人文初祖”，有的想去甘肃莫高窟领略世界文化遗产的魅力，有的想去安徽黄山感受自然风光……请你说说你想去的旅游景点，并说明理由。 大家想去的地方各有不同，各有自己的理由。那么，你做功课了吗？你是否搜集了相关旅游地点的资料，要提前了解的不同旅游景点应该遵守的规则。 今天留一份拓展作业，请同学们搜集你要去的相关旅游地点的资料，查阅并了解，汇总出不同旅游景点应该遵守的规则有哪些，以小组手抄报的形式呈现作业，完成展示。