2019秋人教版二年级上册期末数学总复习资料.docxVIP

二年级上册数学总复习资料 一、米和厘米 角和直角 1、常用的长度单位有：米和厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。 3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。 4、1?米=100?厘米?100?厘米=1?米。 5、线段的特点：①线段是直的。②线段有两个端点。③线段是可以测量出长度。 6、角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 （边） （顶点） （边） 7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。 用三角板可以画出直角（课本?41?页图例）。 8、三角板上有?3?个角，其中只有?1?个角是直角。正方形、长方形都有?4?个角，4?个角都是直角。 9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。 10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。 直角 比直角大或说大于直角的角叫做钝角 比直角小或说小于直角的角叫 锐角 二、100?以内的笔算加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时：?①相同数位对齐，加号写在高位下行之前。 ②从个位加起。 ③如果个位满?10，要向十位进?1。 用竖式计算两位数减法时：?①相同数位对齐，减号写在高位下行之前。 ②从个位减起。 ③如果个位不够减，要从十位退?1；在原来的个位数字上加?10?再减，计算时十位要记得减去退掉的?1。 2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。 方法：个位小于?5?的少看，个位等于或大于?5?的多看，看成最为接近的整十或整百数。 如：49+42≈90 28+45+24≈100 50?40 30?50?20 注意：当问题里上出现了“大约”两个字时，就需要估算。 3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减 去较小数。 4、多几、少几已知的问题。 比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。 三、表内乘法 1、几个相同数连加。除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。 如：5+5+5+5?表示： 5 × 4 在解决问题时也可以用 4 × 5 3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 1 4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。 5、算式各部分名称及计算公式。 加法：?加数?+?加数?=?和 减法：?被减数?—?减数?=?差 长方形有：????????? 正方形有：?????????????????????????????? 等边三角形有：2?条对称轴????????? 4?条对称轴?????????????????????????????? 3?条对称轴和 长方形有：????????? 正方形有：?????????????????????????????? 等边三角形有： 2?条对称轴????????? 4?条对称轴?????????????????????????????? 3?条对称轴 减数?=?被减数?—?差 6、在?9?的乘法口诀里，几乘?9?或?9?乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。 如：1×9=10—1 9×5=50—5 7、?看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。 例： 加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式：3×4+2=14 乘减算式：3×5－1=14 8、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用?这个数×倍数?或?倍数×这个数。 9、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3?个?5 就是?5?的?3?倍。 四、观察物体 1、?1?个图形从左、右对折，或是上、下对折，或是从对角线对折等，都能重合。我们就把这样的图 形叫做对称图形。 2、?用虚线把图形平分成完全对称的两个部分，这个虚线叫做对称轴。 3、?倒影属于上下对称。照镜子时，前后、上下位置不发生变化，只有左右的位置发生对换。 4、?常见的对称图形及其对称轴的多少。 等腰三角形有： 1?条对称轴 正八边形有：??????????????????????????????????? 正八边形有：??????????????????????????????????? 圆有： 8?条对称轴??????????????????????????????? 无数条对称轴。 6?条对称轴 椭圆有： 2?条对称轴。 五、统计 1、“正”字表示法，“正”表示数量?5。 2、在统计图中，如果一格表示数量?2，那么半格就表示数量?1。 3