语文教研组听课评课活动总结.pdf

. 语文教研组听课评课活动总结 我校开展了第一轮语文听课活动，在丁校长和边主任的带 领下，语文老师都参加了本次活动。 现将听课评课活动总结如下： 一、聚焦课堂比教学。 1．参与面广，效果良好。 本次公开课活动， 大多数语文教师都是提前准备、 积极备课、 勇于参与， 运用新型教学设备来设计课型。 教师们不对听课积极 性高， 而且评课时也是一针见血地进行指导和纠正， 给授课教师 提出宝贵的课堂教学建议。 2 ．“读”中尽显语文魅力。 语文教学的核心是培养学生的语感。 而读就是培养语感最积 极有效的刺激。朱作仁教授指出： “抓住语感的培养，语文课的特 点才能充分体现出来。 ”本次活动中，大部分语文教师都能以读促 悟，通过朗读来体会人物思想感情；或抓关键词句（重点词语） 来反映人物或景物的特点， 这点做得非常到位。 刘丹丹、 温丽霞、 魏晓霞、刘春艳等老师在朗读方面充分体现了“以读促悟、边读 边悟”的语文教学理念。每位老师都能带领学生充分阅读文本， 从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。 “读”中尽 ;. . 显语文课堂魅力。 3 ．新课堂教学模式稳步推进，效果明显。 本次公开课活动中，所有教师都运用了新型的课堂教学模 式，并有些大胆地创新和改革。 特别是二年级两位老师已渗透了 小课题研究的新模式，她们还善于抓住字、 词来讲授， 强化低段 基础， 这是值得我们深感欣慰的地方。 一些新型年轻教师在教学 中技艺娴熟，教学风格娓娓道来，有如清泉从山谷中蜿蜒而来， 令我们老师啧啧赞叹。 4 ．听评课强化素质，提升教师业务水平。 为了使教学理念与教学实践更好融合， 以评促教，教学相长。 听课完毕后， 语文教研组还安排了互动式评课活动。 全体老师畅 所欲言，既肯定了执教老师亮点， 又诚恳地提出了商榷之处， 使 听课、评课活动达到了预期效果。 二、存在的问题 1.教师在课堂中说得太多，真正留给学生的时间较少，不必 要的话语、不必要的教学环节过多。 2 ．独特教学风格呈现不明显，丧失了教师的个人魅力。 由于课堂教学中的每一步都是这样的，导致课堂的同一性。 如何展示个人魅力？ 3 ．课堂设计过多或不充分，点拨、评价单一、不及时。课堂 ;. . 教学过程中，部分教师设计内容过多， 从而出现拖堂、 讲不完的 现象。大部分教师评价单一（好、棒等） ，末针对不同学生实行 不同的评价语。有必要加强备课的设计，内容不能太多，时间设 定准，多多学习不同类型评价语。 总之，不论什么样的课， 都始终把学生成长放在第一位置上； 不论什么样课堂， 每时每刻不忘为师者的责任， 这是我们共同追