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（公文写作）作文写作备考 的三个锦囊 写作备考的三个锦囊 边境 写作是壹项综合性很强的能力。写出壹篇优秀的作文，需要较高的思想认识水平、丰富 的生活及文化知识积累、壹定的布局谋篇能力、流畅的语言表达能力以及审题构思的应变能 力。应该正视的是：虽然大多数考生均不满意自己的写作能力，但十八年的成长、十几年的 学习，每个考生的写作素养均不是壹张白纸；只要适当强化、用好积累，绝大部分考生均具 备写出 50 分左右作文的条件。 写作素养的形成不是壹日之功；但某些方面的短期强化，仍是会有壹定成效的。于最后 复习阶段，以下三事应该努力做好。 一、 准备好熟悉的素材、思想及语言 老舍能写反映北京下层市民生活的 《骆驼祥子》，恐怕写不了表现上海工商界生活的 《子夜》。 作家也有熟悉的领域，语言大师也是各有风格。谁也不是全能的。于紧张的备考阶段，如果 我们试图全面准备，其实等于是什么均不准备。 每个人均有自己喜欢的人物和熟悉的领域，它拨动过你的心弦、诱发过你的思考，不仅 丰富了你的知识，也教你认识了生活。也许由于缺少思考、缺少有意的加工，它们仍比较粗 疏浮浅，但这些东西是我们写作中最宝贵的个性化财富。以此为基础适当拓展，充分思考， 用较短的时间，就能够建构起自己的写作素材库。抓住三俩个物，广泛收集材料，深入阅读 领悟，形成对人物深入透彻的理解，就能够应对许多考题。这里需要特别注意的是，不要仅 把人物见作事例，只记三俩件“事” ；要全面了解人物壹生的经历及思想，将壹个人物作为 壹个生命现象完整地了解认识。了解他的出身、求学、奋斗进取的经过，了解他的成功和失 败，了解他的欢欣和困惑，特别是他对生命及社会规律的认识。比如美国总统林肯、比如中 国科学家王选，不光要知道他们壹生做了什么，更要知道他们为什么那样做，支撑他们的信 念是什么。我们的作文题目要让所有考生有话可说，定然不会生僻，壹定是人生要面对的问 题，那就壹定是材料人物也面对过的问题。 有了这样的材料积累， 学会从不同角度切取使用， 我们的个性化素材库就具有了广泛的可适性。于加上多年常规学习积累的各种材料，点面结 合，写作素材就不成问题了。 值得强调的是，个性化素材的积累要语言、思想、材料壹起抓，不能只背事例。其实中 学生写作最缺的不是材料，而是思想，是对生活的认识。于积累材料的同时，学习人物对生 活的思考，将人物的思想以及表达这种思想有语言壹起记下备用，才能真正摆脱写作困境。 屈原是我们于课件中学过的人物，壹个同学于充分了解、熟悉了屈原的生平后，背诵了 这样壹段评论性文字： 屈原是壹个忠君爱国、热爱人民的封建士大夫，为实现理想而上下求索，经受了痛苦的 煎熬。他的“天问”是人类的终极关怀，他的“离骚”是人类的文化遗产。 皇天安于？真理安于？正义安于？理想和现实的分离，自我和社会的对立，这些问题是 人类自古及今始终要面对的文化问题。文化是超越历史的。屈原提出的问题，也是苏格拉底 的问题、司马迁的问题、鲁迅的问题，是壹个宗教问题、壹个哲学问题、壹个艺术问题。是 真善美怎样于现实中实现的问题，是人生怎样才能实现自我价值的问题。历史能够相隔几千 年，地域能够相隔几万里，但只要有壹颗真诚的心，有壹种锲而不舍的精神，他就会面对同 壹个问题，遭遇同壹种经历。物质文明是随着时代的进步而发展的，而文化却于固有的圈子 里漫游，我们能够历史中见到现代的影子，能够于前人的经历中见到自己的历程。 屈原是壹生是壹个悲剧， 壹个改革家的悲剧， 壹个正义毁于邪恶的悲剧。 纵观他的壹生， 作为壹个政治家和改革家他失败了，他的理想和事业永远为后人惋惜；但作为壹个思想家、 壹个文学家，特别是作为壹个“人”他成功了，他志洁行廉、坚贞不屈的人品被誉为后世楷 模，他忧国忧、气魄宏伟的辞章永垂文学史册。 这位同学说，以前分析评价屈原，我能使用的语言，就是“爱国主义” “高风亮节”。我 知道这很浮浅，但不知该怎样认识、怎样表达。我于网上找到了壹篇有关“屈原精神”的文 章，觉得里面的壹些意思对我启发很大。壹方面，它告诉了我应该于人类精神前行的层面