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（公文写作）公文写作常见 问题研讨 公文写作常见问题解析 壹、容易用错写错的字词如何区辨？ 1、“二”和“俩” 使用“二”的地方：①自然数。②序数、小数、分数。 使用“俩”的地方：①壹位数的基数。如“俩台机器” 。②概数。如“三俩 天”。 2 、“倍”的运用 “倍”虽是壹个比较简单的词，但于公文写作中误用的情况却是多见的。壹 是和“增加了”合用时的误用。 “增加了”是于原数基础上，向上增加若干个原 数。二是和“增加到”合用时的误用。 “增加到”是包括底数，指增加后的总数。 三是把“倍”用于降低、减少上。如有的公文中出现“降低×倍”或“减少×倍” 的提法，这是不妥的。因为“倍”只能用于增加，不能用于降低或减少。如果说 用于减少，就应该加“负”字。 3 、“之上”和“以下”的运用 “之上”、“以下”等词和前面的数字连用，这种表达方法的数目概念，习惯 上应包括前面的本数于内，百人之上即含百人、千人以下即含千人，不应把本数 排除于外。可是，为了使界限的划分清晰准确，应注明本数是否包含于内。如： “十四岁、十四岁之上儿童不得入内。 ”或“十四岁以下（包括十四岁于内）儿 童不得入内。” 4 、“制定”和 “制订”的运用 “制定”即制作、 定出。公文中习惯用于较大场合， 以制定党和国家的路线、 方针、政策、法律和法令等，如： “党的第十六次代表大会，为我们制定了全面 进入小康社会的总任务和政治路线。 ” “制订”即制作、订立。公文中习惯用于具体规章制度的订立。如： “我们 单位相继制订了防火、门卫等安全管理制度。 ” 5 、“物质”和 “物资”的运用 “物质”即能触及、能见到的客观存于的东西。该词多用于哲学和物理学上 的抽象概念。 “物资”即指具体的财物资源。 6 、“需要”和 “须要”的运用 “需要”即对“缺乏”而言，仍有“要求”的意思。词性为及物动词，后可 带宾语。 “须要”即说明“应当”、“必须”的意思。词性为能愿动词，修饰限制动词。 7 、“截止”和 “截至”的运用 “截止”即到期停止。 “截至”即到……为止。 8 、“违反”和 “违犯”的运用 “违反”即不遵照，反着方向做。 “违犯”即违背，触犯。 9 、“以至”和“ 以致 ”的运用 “以至”即到，直到。用于时间、数量、范围的延伸或扩大。 “以致”即弄得，由此而造成，用于下半句的开头，表示结果。 10 、“象”和 “像”的运用 于公文写作中重点要注意，当“像”作为比喻词或作为其它系动词时不能写 作“象”。 11 、“的”、“地”和“得”的运用 “的”、“地”、“得”是结构助词，于口语里均念“ de ”。“的”用于名词前， 是定语的标志； “地”用于动词和形容词前，是状语的标志； “得”用于动词和形 容词后，是补语的标志。 12 、“部署”和 “布置”的运用 “部署”即指全局重大工作的安排。 “布置”即指全局具体工作和事项的安排。 13 、“既”和 “即”的运用 “既”是且列连词，通常和“又”配对使用。 “即”相当于判断词“是”的用法。另有“即使”的含义。 14 、“和”、“和”、“及”的运用 “和”口语色彩比较浓；“和”带壹些文言色彩， 常用于比较郑重的场合； “及” 连接的成分虽然也是且列，但表达的意思上有轻重的分别，即前重后轻。 15 、“权利”和 “权力”的运用 权利 -- 依法行使的权力和享受的利益。 权力 -- 政治上的强制力量或职责 范围内的支配力量。 权利 和 权力 的主