分数产生和意义导学案.docVIP

下载本文档

2
0
约小于1千字
约 3页
2020-10-15 发布于浙江
举报
版权申诉

分数产生和意义导学案.doc

1、本文档共3页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《分数的产生和意义》导学案姓名时间：2018年4月2日学习目标 1、在学生已有分数知识基础上，使学生知道分数的产生，理解分数的意义，知道分数单位的含义。 2、经历认识分数意义的过程，培养学生的概括能力学习重点理解分数及单位“1”的含义，认识分数单位。学习难点理解许多物体组成的一个整体也可以看作单位“1”。学习过程分数的产生认真预习课本第45页的内容在进行测量、分物或计算时，往往不能正好分得整数的结果，这时常用来表示。合作探究 1、请你动手画一画、涂一涂、折一折来说明的含义。思考：我们把看作一个整体。把这个整体平均分成份，这样的份或份都可以用来表示。总结：1、，通常把它叫做单位“1”。 2、说出上面例子中的单位“1”分别是什么？三、学习分数单位 1、思考：说出这几个分数分别表示什么意思？谁是单位“1”。 2、总结：把平均分成若干份，表示其中一份的数叫做。 3、写出上面几个分数的分数单位。。四、达标测评五、挑战自我任选两个分数，分别以一个物体和一些物体为单位“1”，在纸上画图表示。六、课堂小结这节课你学到了什么？用你自己的方式展现给大家！