2019秋五年级道德与法治上册第一单元面对成长中的新问题2学会沟通交流教案2新人教版.docxVIP

主备教师 课 题 2、学会沟通交流 学会沟通交流 课?型???????新授???????第?2?课时 使用日期 教学目标 教学重点 教学难点 媒体准备 1、懂得在人与人之间产生不同看法的时候，要学会沟通交流、 2、明白有不问看法时坚特自己的观点，而不考虑他人，就容易产生矛盾或者冲 突，我们要理性对待分歧，学会用换位三步曲进行真诚坦率的沟通，可以有效 的化解矛盾。 3、通过交流村论，知道在与人交流沟通之中，要尊重他人与自己的不同、才能 在解决问题的过程中获得成长，获得友谊。 引导学生懂得在人与人之间产生不同看法的时候，要学会沟通交流 引导学生懂得沟通交流的重要性，懂得沟通交流中的注意点。 多媒体课件、课本插图等等。 教???????学???????过???????程 教学具体内容及师生活动???????????????????????????二次备课 一、复习 同学们，上一课我们初步学会了在遇到问题的时候，要懂得沟通交 流。下面老师来考考大家上节课的学习情况，当遇到不问看法的时 候，我们该怎么办? 理性对待分歧，进行真诚坦率的沟通，准确的表达自己的想法，尊 重他人与自己的不同。 什么是换位三步曲？ 稳定情绪，换位思考，寻找合理点。 二、与人的沟通方法 1?出金点子《课本第?15?页“表达有方法” 每个人都有发表自已意见的权利，表达是为了让对方能理解和接受 自己的意见说话要态度诚恳，语气平和。音量适中，有理有据，可 以适当的表达。 2、学生读一读，了解表达的方法 3、实践：假如你和朋友约好一起去图书馆、他却临时说有事不能来， 对此你会如何跟他说，表达你的想法？ 学生说一说自己的观点。 教师引导。 4、试一试 请参照上面的表格完成下列活动。 教师强调：在完成此项作业的时候，请同学们一定要想一想我们刚 才讨论的话题。 学生独立完成作业，填好书中的表格。 全班交流，学生说一说分别用“我”句式和“你”句式该怎样表达? 由此可能会带来什么结果? 出示课本?16?页下面的“倾听要专心”一段文字，引导学生读一读， 明白怎样倾听才是专心的表现。 5、联系生活实际，说一说你遇到让哪些倾听不认真的行为，对你产 生了怎样的影响? 6、下面我们来听一听五（?1）班的同学国绕“沟通交流与我们的同 学关系”这个话题发表的看法 出示课本第?17?页下面的一幅图，引导学生读一读图上的一些文字， 了解五(1)班的同学的看法。 7、如果你和同学沟通之后，意见仍然没有达成一致，你会如何处理 呢？ 学生联系生活实际，说一说自己的处理方法。 教师相机引导，让学生明白, 即使沟通未能达成一致，仍然要尊重对方，给对方留有余地 通过这节课的学习，我们了解了沟通要讲究方法，首先不同的说话方法，可能 课堂小结 会直接导致沟通的结果：其次，在沟师的过程中要学会倾听，准确理解和领会 对方的想法和目的：最后，我们要明白，并不是所有的沟通都能达成共只，即 使没有达成共识，也不要互相指责，还是应该尊重对方，以礼相待。 作业布置 2、学会沟通交流 板书设计 教学一得 表达有方法 交流与人沟通讲方法倾听要到心