六年级语文S版下册教学工作计划.docxVIP

六年级语文教学计划 一、学情分析 本班共有学生?56?人，其中男生?29?人，女生?27?人。学生学习状况：班级整体学习 成绩优秀。优生人数不多，能积极主动的学习，但不够灵活；差生有几人，基础不扎实， 出现了知识断层现象。总体上分析，全班学生大部分态度还比较端正，由于处在小学阶 段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的却继续糊涂，得过且过，一点都没有危机 感。以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体， 从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。 二、教材分析 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：神话与传说，人间天平， 科学与发现，情暖人间，中华文化，校园畅想曲。 本册教材共有课文?28?篇，其中精读课文?17?篇，略读课文?11?篇。这六组教材的编 排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“语文百花园”三部分组成。课 例包括?4—5?篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。部分课 文后面安排了 “学习链接”，全册安排“安排“学习链接”五次，分别在?11?课《飞 天梦圆》、16?课《穷人》、21?课《青花》、22?课《陆羽与茶经》、23?课《敦煌壁画》。 “语文百花园”依然作为一个独立的栏目，由“温故知新”、“口语交际”或“语文大 课堂”、“习作”三个栏目组成。其中，“温故知新”安排了六次，“口语交际”和“语 文大课堂”分别安排了四次和两次，“习作”安排了六次。 三、教学目标 1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的优秀文化遗产，增强民族自豪感和 振兴中华的责任感；了解古代劳动人民的勇于探索和革命前辈献身革命的崇高品质，了 解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还 要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护 生态环境的启蒙教育。 2、复习巩固汉语拼音，学会生字?80?个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨 析学过的形近字，同音字，多音字；会认生字?97?个，能读准字音，认清字形。注意积 累词语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情， 领悟表达方法。继续训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。大量积累语言， 努力学以致用。能熟练背诵?5?首古诗词。 3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点。能根 据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。 4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上，写出 内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议 书等常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。 四、课题研究目标 1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练， 从整体上提高学生的语文素养。 2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把 作文写得更有真情实感。要把握教学重点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一 些方法。 五、教方法措施 1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。 2、在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力 及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。 3、优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从 而提高课堂效率。 4、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中， 要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能 力。 5、做好培优补差工作，大力提高中等生、后进生，稳步推进优生工作。建立学习 小组，合作完成老师安排的学习任务。早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生 进行训练、辅导。对每个学生的学习牢固情况全面登记，每天清查，及时补救。 六、教学进度 周次 第?1～2?周 第?3～4?周 第?5～6?周 第?7～8?周 单元 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 教授内容 1??鲧禹治水?2??大卫?3??夸父逐日?4??天上 偷来的火种?5??女娲造人 6??商鞅南门立木?7?狄仁杰公正护法?8?出 色的老师?9??美丽的规则 10??两小儿辩日?11??飞天梦圆?12??种瓜得豆 13??海水为什么是蓝的?14??童年的发现 15??古诗三首??16??穷人?17??我的伯父鲁迅 先生?18??永生的眼睛?19?船长 课时 8 8 8 8 ①期中复习 第?9～10?周 第五单元 ②期中测试 10 ③期中分析、总结 20 故宫 第?11～12?周 第?13～14?周 第?15～20?周  第五单元