【小学语文阅读理解教案】第8讲：理解文中的过渡句、过渡段(教案).doc

小学语文阅读理解 第 8 讲： 理解文中的过渡句、过渡段 一、趣味知识“酷” 巧对对子 一代文豪鲁迅先生也曾是写对联的好手。 少年时代的鲁迅在上私塾时， 教书先生教他们 作对联。一次，塾师寿镜吾老先生除了上联“独角兽” ，让学生们对下联。塾房立刻活跃起来了，有的孩子对出“九头鸟” ，有的孩子对出“三角蟾” ，有的孩子对出“百足蟹”等等， 唯独周樟寿（鲁迅原名）一语不发，等课堂上安静下来后，他站起对出“比目鱼” 。课堂立 刻悄然，没有再应对的了。寿老先生在一一评论了前者之后， 最后称赞周樟寿对的最好。因 为“独”非数字却有“一”的意思，而“比”也非数字，却相当于“二” 。两者虽俱无数字 却都有数的含义，真是恰到好处。经老师的点拨， 同学们佩服的五体投地， 樟寿虽小却语惊四座。 二、黄金十五分 怎样理解文中的过渡句、过渡段。 1、 抓引起下文的句子或段落。这类句、段都是对下面叙述内容的概括与总结，有引起下文 的作用。 2、 抓承上启下的句子或段落。这类句、段前半部分是上面叙述内容的总结，后半部分是对 下面将要叙述内容的概括与浓缩，有承上启下的作用，使文章段落衔接紧密。 3、 抓中心句。在文章中，往往许多中心句就是文章的过渡句或过渡段。 4、 分析文章叙述的事情，找过渡句、过渡段。看看文章讲了几件事情，在几件事情之间必 有过渡句或过渡段衔接。 5、 分析文章按照方位顺序转换来找过渡句、过渡段。 三、达标美文赏析厅 从小事做起 1、趣味谈话导入：如果说，电影版 2012 拍得惊心动魄，每一个人都不想那一天的到来，那我们该怎么办呢？看文章《从小事做起》 。 2、边读边看边思考：文章主要写了一件什么事？ 一次丢垃圾得到表扬，让我明白一切从身边小事做起。 3、学生扮演角色，学生，阿姨，爷爷，叔叔，给孩子正确人身观引导。 4、读文章找出本文过渡段。 明确第三自然段 6、 什么样的事情叫小事？请学生说。 7、 老师讲述古今中外名人关于小事的故事。 四、我来露一手（达标练习参考答案） 1、 找出文中的过渡段，用“——”画出来 第三自然段 2、 第一段中作者为什么把自己比作“小天使”？ 因为小作者不仅外表美丽，而且处处爱护环境，心灵也十分美好。 3、文中哪些小事让我明白了一切应从身边做起，应从小事做起？ 把牛奶袋扔到清洁车里；帮助清洁工人清扫小区。 3、 通过文中的小事，你觉得从现在开始自己应该怎么做？并举列说明。 小学语文阅读理解 小学语文阅读理解 如，给别人鼓励，关心，上课不迟到，不讲话，等· ·· 五、拓展美文赏析厅 梅花的芳香 1、故事导入： 苏格拉底叫柏拉图到树林走一次， 可以来回走， 在途中要取一支最好看的花， 柏拉图充 满信心地出去，过了三天三夜，他也没有回来。 苏格拉底只好走进树林里去找他，最后发 现柏拉图已在树林里安营扎寨。 苏格拉底问他： “你找着最好看的花么？”柏拉图指着边上 的一朵花说：“这就是最好看的花。”苏格拉底问：“为什么不把它带出去呢？” 柏拉图 回答老师：“我如果把它摘下来，它马上就枯萎。即使我不摘它，它也迟早会枯。所以我就 在它还盛开的时候， 住在它边上。等它凋谢的时候，再找下一朵。 这已经是我找着的第二朵 最好看的花。”这时，苏格拉底告诉他：“你已经懂得生活的真谛了。 （享受过程而不是结 果）生活是追随与欣赏，对生命中的每一次美丽” 2、会讲哲理故事吗？让 学生讲 3、自由读《梅花的芳香》 ，划出喜欢的句子，说说本文写的什么？（梅花） 、思考，富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。 5、品读第⑾段，联系前文谈谈为什么富人留下了感动的泪水？ 以前富人虽然拥有梅花，天天赏花，但从没闻到梅花的芳香 。从和乞丐的谈话之后，他才真正懂得去欣赏梅花，他才终于闻到了花香。生命最可贵的是懂得欣赏，而不是拥有。 六、我来露一手（拓展练习参考答案） 1． 用简明的文字概括本文叙述的故事。 乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。 2． 找出文中的过渡句，用“———”画出来 富人看着花园里百花盛放，正欢喜自己有这样的花园，突然，传来敲门的声音。 3．富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。 穷人也会赏梅花（答成“乞丐也能闻到梅花的香气”也可）；富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。 品读第⑾段，联系前文谈谈为什么富人留下了感动的泪水？ 以前富人虽然拥有梅花，天天赏花，但从没闻到梅花的芳香 。从和乞丐的谈话之后， 他才真正懂得去欣赏梅花，他才终于闻到了花香。生命最可贵的是懂得欣赏，而不是拥有。 5．历代文人墨客赏梅、咏梅。请你写出完整的两句咏梅的古诗句。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，墙角数枝梅，梅须逊雪三分白 6.在生活中，我们也许并不富有，