中心小学生法制教育教学教学导案91427.doc

欢迎阅读 小学法制教育教学计划 一、指导思想 ? 法律素质是青少年学生综合素质的重要组成部分， 青少年学生法制教育工作， 要以邓小平理论和江泽民同志“三个代表” 重要思想为指导， 按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法制教育和思想政治教育相结合， 坚持课堂教育与课外教育相结合， 坚持近期目标与长远 目标相结合，不断提高广大青少年学生的普法知识水平和法律素质，增强法制意识。 ? 二、教学目标 ? (一)要根据三年级学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。 ? (二)小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关 法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨 是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。 ? (三)着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法 意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少 违法犯罪行为。 ? 三、教学措施 ? (一)法制教育进课堂以中共中央宣传部、教育部、司法部、团中央组织编写的《青少年法制教育读本》为教材， 将法制教育纳入教学大纲， 纳入教学计划，保证每个学生在小学学习期间都能接 受一次系统的法制教育， 真正做到教学有计划、 学习有教材、任课有教师、课时有保证 “四落实”。? (二)在课时安排上，要与有关学科相结合，要组织学生进行测试。同时，要坚持校内教育与校外教育相结合，组织生动活泼、寓教于乐的法制实践活动。 ? (三)教学中与德育工作相结合，与社会实践活动相结合，要注重法制内容向其它学科的渗透教 育，增强学习效果。学校要定期组织法制宣传月（宣传周）活动、法制夏令营、法律知识竞赛和征文活动，组织“法律兴趣小组” 、“模拟法庭”，以及参观和旁听法院公开审判活动等，对学生进行生动、直观的法制教育。 ?要充分利用各种社会资源，通过内容丰富、形式生动的社会实践活动，以学生喜闻乐见的形式， 传播法制观念和法律知识， 增强学生依法进行自我保护和抵御不良影响的能力。 ? 四、课时安排 以健康教育、法制教育、安全教育为侧重点，健康教育间周进行一次 第１课时 做遵纪守法的好少年 2 课时国旗，我爱你 3 课时远离毒品 4 课时尊重人格 5 课时学会依法保护自己 6 课时别让地球哭泣 1、做遵纪守法的好少年（总第 1 课时） 欢迎阅读 教学目的： 通过学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。 教学重点： １、学习学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 ２、做遵纪守法的好少年。 教学过程 一、导题： 同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你 会怎么办？回答得很好， 我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概， 但这并不是最理想的处理 问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习第八课 -- 《知法守法》。板书课题：《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年 -- 张小强，那么，张小强是怎样做的呢？请听故事。 二、讲述故事，激情明理： １．创设情境、讲述故事。 （放录音配乐，边讲边出示挂图。 ） ２．提出问题，引导明理：问题：（投影字幕） ①当别人对小强强行搜身时， 小强是怎样做的？ ②小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？ ③小强为什么能受到别人的称赞？ ３．带着问题，阅读课文。 ４．师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。 小结：①小强在被别人拦住，遭受恐吓的 时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时， 小强利用自己所学的法律知识保护了自己， 指出了他们的行为触成了犯罪。 假如你是小强， 你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法， 这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识， 才能知道什么是违法犯罪， 才能在自己受到伤害时保护自己。 ② 是的，小强清楚地知道： 如果哥哥去找他们， 一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。 小强这样做有两个好处： 一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。 假设这件事发生在你身上， 你的亲人要去报 复别人，你会怎样做？假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？小结：以后， 我们一定要多学 些法律知识，不做违法的事。 假如我们的亲人要做违法的事， 一定要劝阻。如果已经做了违法的事， 一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力， 维护社会治安，做一个知法守法的好少年， 好 吗