(完整word版)三年级语文下学期教学计划.doc

三年级语文教学计划 一、指导思想 以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，结合三年级学生的年龄特征和心理特 点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导， 以学 生为主体， 提高学生学习语文的兴趣，培养创新精神。 《义务教育课程标准实验教科书语文 三年级下册》 是以中共中央国务院关于深化教育改革， 全面推进素质教育的决定的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的。本册教科书进一步加大 改革力度， 从选文到练习设计， 从编排结构到呈现方式， 有不少新的突破。 教师在教学过程 中，不仅重视学生知识的积累情况， 更要着眼于全面提高学生的语文素养， 增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。 二、教材分析 本册共有课文 28 篇，每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组 各安排了一次综合性学习活动。 附录部分包括生字表 （一） ，要求会认的字； 生字表（二）， 要求会写的字；词语表。 本册要求认 200 个字、写 300 个字。本册教材有以下几个特点： 1、围绕专题整合教材 内容。 2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。 3、大量更新 课文，使教材更加贴近儿童生活。 4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式 的转变。 三、学生情况分析 从整体看， 本班学生在课堂上认真听讲， 养成了主动阅读的好习惯， 并有一定的语文素养，发展也比较全面。 养成良好的学习习惯， 能自觉做好上课准备， 能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心， 课下阅读时间少， 课外积累欠缺。 在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法。。 四、教学目标 1．在语文学习中，体现新课程教学改革的思想。 2．认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2200 个字，会写 1600 个字。 3．会使用字典、 词典，有初步的独立识字能力。 继续练习用钢笔书写正楷字， 用毛笔仿影。 4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方 面的作用。 7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 9.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 ．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 ．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的 意见与人商讨。 继续具体生动地讲述故事， 努力用语言打动他人。 能逐步清楚明白地讲述一件事情。 ．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 五、教学措施 1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。 4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进 行。教师是学习活动的引导者和组织者。 教师应转变观念，更新知识， 不断提高自身的综合 素养。 应创造性地理解和使用教材， 积极开发课程资源， 灵活运用多种教学策略， 引导学生 在实践中学会学习。 5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。  努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、 情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。 6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形 成正确的价值观和积极的人生态度， 是语文教学的重要内容， 不应把它们当外在的、 附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 7、正确处理基本素养与创新能力的关系。 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。 8、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 六、 教学进度表 周次 教学内容安排 第一周 1 、古诗三首 2、燕子 3 、荷花 第二周 4 、昆虫备忘录 口语交际 习作 语文园地 第三周 5 、守株待兔 6、陶罐和铁罐 7 、鹿角和鹿腿 第四周 8 、池子与河流 口语交际 习作 语文园地 快乐读书吧 第五周 9 、古诗三首 10 、纸的发明 11 、赵州桥 第六周 12 一幅名扬中外的画 综合性学习 语文园地 13、花钟 第七周 14 、蜜蜂 15 小虾 习作 语文园地 第八周 期中复习考试