《高中地理教学基本...pdf

高中教学基本要求 (地理) ********出版社 2010 年 3 月 第 1 页 共 15 页 说 明 1．《高中地理教学基本要求》是根据上海市教育委员会 2004 年颁布的《上海市中学 地理课程标准(试行稿)》，针对地理学科基础型课程的学习内容及其相应的教材而编写的， 供教师和学生在高中阶段的地理教学、地理复习中使用。 2 ．本书的大部分主题内容中，均设置了【内容要点与学习水平】【内容梳理】【学习 指引】【核心内容例题解析】等栏目，在四大部分主题下，附设了“学习训练”栏目。 3 ．【内容要点与学习水平】栏目中的“学习水平”，包括“识记”“理解”“简单应用” “综合应用”四个层次。每一层次的“学习水平”说明如下： 学习水平 基本含义 举 例 ◆规范书写地名、地理术语 ◆记忆重要的地理数据 能对重要地理事实性知识进行回 ◆在地图上指明地理位置 识记 忆、再认、图上指认 ◆识别与指认地理事物 ◆说出地理事物的分类与构成 ◆列举归属某一类的地理事物 ◆描述地理景观并加以区分 ◆复述地理概念并加以解释 能对主要地理原理性知识进行解 理解 ◆概述地理过程、地理特征 释与说明 ◆阐述地理规律、地理成因 ◆列举同类与异类地理事物 能 将 某 描述应用类学习 ◆运用地理原理解析或推测某一地理 简单应用 一 方 面 地 理 水平的行为动词一般 事象 第 2 页 共 15 页 知 识 运 用 到 有： “阐明”“解析 ” ◆根据某一地理事象论证地理原理 新情境中 “归纳”“评价 ”“推 ◆归纳某一地理事象的特征 测”等 ◆评价某一地理事象的优、劣 ◆阐明某一地理事象的地理意义 ◆找出能够支持地理原理的地理证据 ◆依据图表、文字材料进行图文转换 ◆解析地理事象之间的空间关系 ◆分析某一地理因素变化对其他因素 能 在 复