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那些美好 江池镇中心校?谭莉 我们不断的在寻找美好，蓦然回首，其实就在身边。 步履蹒跚，头发花白，嗓子沙哑，咳嗽一声盖过一声，三尺讲台， 一站便是三十多年。临近退休的他历经岁月的洗礼，脸上布满着深深 浅浅的皱纹，在他的身旁始终跟着一位面色困倦的女士，看上去小心 翼翼但又像影子一样形影不离，那是他得了老年痴呆症的妻子。老先 生年轻时一心扑在教育事业上，家里大小事务全由妻子一人打理，好 不容易等到儿女长大，丈夫快要退休时，却渐渐失去所有的记忆，现 在的她，脑中只留存着丈夫的身影，老先生像照顾孩子一样细心照料 “着生病的妻子，他总说：?这辈子最辛苦的就是她。”照理说，这样的 “ 情况他是可以推退居教育二线，将更多时间花在家里，可他始终放不 下教室里的孩子们，年岁虽大，可从不认输，备课、写教案、听课、 反思一样不拉下，最常挂在他嘴边的话是：“你们年轻人啊，就该辛 苦一点，付出越多，收获才能越大。”事实，他一直亲身践行着这句 话，对孩子认真负责。 新教师里面，她显得格外娇小，但又乐观活泼。刚来就接手一年 级教学工作，她显得些许兴奋、忐忑、自豪。她喜欢和孩子们呆在一 起，跟她们天南地北的聊天，和他们一起投入的做清洁，同他们欢乐 的游玩，像个孩子一样混在这群小天使中间。一个瘦小的小男孩儿引 起了她的注意，他的身上总是穿着同一套衣服，鞋子已经破的没法再 穿，开学到现在，没有书包没有文具，她急切的向班主任了解情况， 原来孩子的母亲去世，父亲病重没有经济来源，大伯看他可怜收留他， 可大伯家庭条件也不好，自己也有两个孩子读书，能送他来学校已经 是很不错的待遇了，更别提额外的学具和生活用品了。了解了孩子的 情况后，她如坐针毡，迫不及待的跑到商店为孩子选购了新书包和学 具，还找到校领导反映情况，希望学校能特别照顾，有的老师不理解 她的行为，说这样的孩子在农村多着呢，想管也管不过来，她总是笑 “笑说：?这不被我知道了嘛”！她说她喜欢孩子，觉得自己比其他人幸 “ 运多了，可以在这么年轻的时候发现自己的喜好，又能把这份喜爱变 成工作，她会一直支持这个孩子，力所能及的帮助他成长。事实上， 她家条件并不宽裕，年迈的父母已经没有太多劳动能力，全家的经济 重担全都压在她的身上。 从教二十多年，她当了十多年的班主任，对于孩子，她有一套自 己的管理心得，凡是她接手的班级，孩子们总能找到家的感觉，大家 齐心协力布置出最美的教室，清洁卫生，完全不需要老师的叮嘱，孩 子们自己就能管理得很好。班级内既和谐，但又充满竞争，会因为一 个孩子的错误而全体受罚，也会因为自己的不努力而自责哭鼻子，还 会为因为班级的荣誉而共同加油打气。和家人分隔两地的她，始终心 系着班级孩子们的成长，在工作岗位上勤勤恳恳，每一次上课她都一 遍一遍的备课，每一次教育她都苦口婆心，每一个孩子的进步她都兴 奋异常，但自己儿子的成长她却缺失了太多，她总说：“我敢说自己 是一位负责的老师，但却不敢说自己是一名合格的母亲”。儿子的成 长，她缺席太多。好在班级孩子给了她太多感动，每一位孩子都知道 她咽炎的毛病，除了班委干部帮她管纪律，更多的孩子则从家里带一 些缓解咽炎的水果、草药给她，孩子们记得她的生日，每一年都会为 她过一个简单的生日，班主任十多年来，她说她收获了太多感动。 都说“心宽体胖”，胖胖的她总是欢声笑语，是办公室里的开心 果，师范院校毕业的她，多才多艺，绘画、书法、音乐、体育样样精 通，似乎没有她不懂的东西，最让人惊叹的是她教育孩子的本领。班 级中有一个从小历经磨难的女孩儿，三四岁时被亲生父母抛弃，从此 流浪在场镇上，靠着周围居民的救济生活了多年，后来遇到了好心人 收养了她，并将她送到学校，已经超龄的小女孩儿从来到学校的第一 天就被其他孩子取笑，除了因为自己比同班同学大，还因为同学们都 知道她是个没人要的野孩子。贫穷、自卑、磨难让这个女孩儿更加内 向，好在她遇到了这样一位懂得教育的老师，不仅在经济上施以援手， 更把精力放在重塑女孩儿自信心上，从小选她为班干部，并鼓励她为 班级做一些力所能及的事情，同时在学业上予以更多的指导，慢慢的 孩子变得乐观、自信，其他同学也更加愿意接纳她，十六岁还在读五 年级的她不再畏畏缩缩，而成为了一个乐观、自信、对未来充满希望 的女孩儿。 从教四年来，一直在找寻未来方向的我，想着如何从书本上学到 更多的教育技能，想着怎样才能成为一名优秀教师，想着如何才能更 好的引导孩子，却总是容易忽略了身边的美好。他们平凡但不平庸， 他们时时刻刻在向身边的人传递着责任，传递着关爱，传递着付出， 传递着自信。