小学综合实践活动方案范本.doc

小学综合实践活动方案范本 一、主题名称 :我与蔬菜交朋友 二、主要线索和涉及领域 : 综合实践活动课程内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性 教育四大领域。其中研究性学习的主题内容包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。我 校本学期四年级的研究性主题为“我与蔬菜交朋友”，学生在活动过程中要走进社区调查采访， 通过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案，设计开题报告。学会通过各种途径查资料。 学会进行调查，并对调查数据进行统计锻炼自己的活动能力。通过活动养成善于观察、乐于动 脑、勤于动手的习惯。学会与他人一起合作学习，能够通过小组合作完成学习任务，养成在活 动中正确表达自己的意见，并认真听取他人意见的能力习惯。学会在活动中正确评价自己与他 人。在整个活动中，集教育性、科学性、知识性和时代性于一体，融观察、实践、学习于一炉， 真正达到各个领域的统一。 三、主题设定依据 :综合实践活动课的开发要依据现有资源，而且要和小学生的日常生活紧密联 系，使学生在知识、能力方面得到锻炼，为学生的健康、健全成长打下良好的基础。针对我校 的现有资源和我校学生的实际情况，我们开发了“我与蔬菜交朋友”活动课程，其目的就是让 学生通过活动了解蔬菜、认识蔬菜在日常饮食中的重要作用，纠正学生厌食、偏食的不良习惯， 形成正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯，并使学生通过活动，学习知识，掌握能力，使各 方面的综合素质得到培养和发展。 四、学生情况分析 :随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃，肯德基、麦 当劳芳香四溢，吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比，不及其香、不及其脆。因此许 多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动，引导学生进 行观察分析，了解蔬菜的种类 ;通过咨询查阅、收集资料，了解蔬菜的营养，逐步培养学生养成 爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。 五、主要能力培养目标设定 : 1.知识与能力 :认识市场上的各种蔬菜，蔬菜有哪些营养。学会利用多种途径收集资料的方法 ; 2.过程与方法 :通过组织主题班会，使学生掌握简单的的活动设计方式，并能对设计方案进行初 步的评价。 3.情感态度与价值观 :通过对蔬菜的认识与探究，使学生了解蔬菜与人体健康的关系，初步树立 科学食用蔬菜的意识，体会“生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中，发展学生与人交 往与合作的能力。 六、活动形式 : 1、组织形式 : 采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。 2、实践形式 : 收集资料和信息。研究、设计。小组合作和交流，规划表达和反思。 七、活动时间安排 : 1、活动准备阶段 :第八周。 2、活动方案实施阶段 :第九周、第十周。 3、活动评价、总结阶段 :第十一周。 八、活动过程 : 本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为四个阶段进行 : 活动准备阶段 ; 2. 自主探究、分组合作阶段 ; 3 、资料汇总、整理阶段 ; 4 、汇报、倡议、评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。