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姓名: cc 日期: 2017 年 1 月 5 日 上班地点:校区 到校时间: 8:00 迟到时间: 迟到原因: 上周和曹的初一数学课 今天这节课内容上主要是讲解七年级下册第 1 章平行线的 10:10-11:40 定义,性质与判定。这是第 2 次上课,所以相对上课进度有所提 高,主要强调重难点知识及解题思路。周上课做题很认真,但对 于难题解题思路还是不够灵活, 不能做到举一反三。 曹上课做题 速度快,但在解题步骤方面不够细心,比较懒动手。他们在综合 性应用题方面都存在不主动积极的做,没做就提前恐惧的心理。 综合以上情况我给孩子提几个建议: 1、抓牢基础知识,熟练解方程。 2、对于错题应当不断分析,查找问题,并不断思考,改变做题 思路。 3、课上讲的,课后一定要复习巩固。 1、整理工作日志、教案 其余时间 2、备课 3、写教学规划分析表 备注 教学主管意见 签字 关于教师工作日志的管理: 教师完成当天教学任务后, 整理相关教学工作日志和教案并于每周例会前一天前交予教 学主管审阅并签字,由教学主管归类建档。

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至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。

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